uml实验指导2

SY-023

UML

实 验 指 导 书

吴丽君 编

黑龙江工程学院计算机科学与技术系

2011年8月·哈尔滨

实验一：用例图设计

一、实验目的

1. 了解USE CASE图的基本用法； 2. 掌握UML中用例图的建立方法； 3. 掌握用例的描述方法。 二、实验仪器设备、材料 1.设备：计算机。 2.地点：机房。 三、实验要求：

1. 一台自动售货机能提供6种不同的饮料，售货机上有6个不同的按钮，分别对应这6种不同的饮料，顾客通过这些按钮选择不同的饮料。售货机有一个硬币槽和找零槽，分别用来收钱和找钱。现在为这个系统设计一个用例图。

自动购物选择饮料（六种选择）顾客*****投币*取饮料2.现有一个产品销售系统，其总体需求如下： 系统允许管理员生成存货清单报告。

2

管理员可以更新存货清单。 销售员记录正常的销售情况。

交易可以使用信用卡或支票，系统需要对其进行验证。 每次交易后都需要更新存货清单。 分析其总体需求，并绘制出其用例图。

*生成存货报告单*管理员*允许**更新存货清单记录正常销售情况销售员*验证交易种类*

3.登录一个网上酒店管理系统，根据其客人预订房间流程，描述系统的“预订房间”用例。

当客人登陆网上酒店管理系统， 系统显示需要选择的服务，客人选择预订房间，系统判断客人预订的房间是否还有剩余，如果没有剩余，询问顾客是不是要继续选择预订其他的房间，顾客如果选择是，则重新进去预订房间的用例，如果客人选择不继续预订房间的话，系统学问客人是否要选择退出，客人退出，如果客人要预订的房间有剩余，系统询问顾客是不是要确定预订这个房间，顾客选择是， 然后系统询问顾客的详细的信息，系统记录信息，然后回到系统询问顾客是否需要其他的服务，顾客选择退出，系统注销用户的登录信息。

四、实验内容与步骤

1、了解USE CASE图的基本用法。

2、使用USE CASE图进行问题域的分析，分析总体需求。 3、绘制USE CASE图。 4、描述用例。

3

系统*

5、撰写实验报告。

实验二：类图设计

一、实验目的

1. 了解类图的基本用法； 2. 掌握类图建模技术； 二、实验仪器设备、材料 1.设备：计算机。 2.地点：机房。 三、实验要求：

1. 在订货管理系统中，识别出的类包括：Order, Customer, OrderLine, Corporate Customer,Personal Customer, Employee和Product，其中，Order 表示订单，它的主要属性包括收到日期，是否已缴纳预付款，订单数量和价格，主要的方法为下单(dispatch)。Customer表示客户，主要分为公司客户Corporate Customer和个人客户Personal Customer两类。每一个订单Order包括多个OrderLine，OrderLine的主要属性为quantity和price。每个

OrderLine包括至少一件产品Product，每种产品可以在多个OrderLine中出现。每个职员Employee负责多个公司客户，每个公司客户只能由一名职员负责。

绘制订货管理系统的类图。

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Order-日期 : string(idl)-是否已缴纳预付款-订单数量和价格+dispatch()*-11-1..nCustomer-1..n1-1..n**-1..n*-1..nOrderLine-quantity-priceCorporate CustomerPersonal Customer*-1..n-1..n**-1Product-1..n*Employee2.创建一个类图，下面给出创建类图所需的信息。

学生（student）可以是在校生（undergraduate）或者毕业生（graduate）。

在校生可以是助教（tutor）的一种。 一名助教指导一名学生。

教师和教授属于不同级别的教员。

一名教师助理可以协助一名教师和一名教授，一名教师只能有一名教师助理，一名教授可以有5名教师助理。

教师助理是毕业生。 创建类图的步骤如下：

（1）将学生可以是在校生或者毕业生建模为3个类：Student、UnderGraduate和Graduate，其中，后两个类是Student类的子类。

（2）为“在校生可以是助教的一种”建立模型，即建立UnderGraduate类的另一个超类Tutor。

（3）通过创建从Tutor到Student的关联（名为tutors），建立一名助教指导一名学生的模型。

（4）将“教师和教授属于不同级别的教员”建模为3个类：Instructor、

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