2018-2019学年部编人教版九年级语文上册第一次月考试题及答案

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2018-2019学年九年级语文（上册）第一次月考

考试时间：120分钟 试题总分：120分

一、积累与运用(30分)

1.下列加点字注音无误的一项是(2分)

A.冠冕(guàn) 凝望(níng) 日星隐曜(yào) 抽丝剥茧(jiǎn) B.积攒(zhǎn) 濡养(rú) 山肴野蔌(sù) 锲而不舍(qì) — — — — —号—考— — — — — — 封 — —名—姓— — — — — — — — 级—班密———————————— — ————C.麾下(huī) 谪守(zhé) 李代桃僵(jiāng) 觥筹交错(gōng) D.矗立(zhù) 阴翳(yì) 琼楼玉宇(qióng) 伛楼提携(lǚ) 2.下列词语书写完全正确的一项是(2分) A.亵读 劫掠 言不及义 疲惫不堪 B.贸然 广袤 形消骨立 不知所错 C.腐烂 聘婷 扭捏作态 金戈铁马 D.宽宥 汲取 附庸风雅 自吹自擂 3.下列加点词语运用不正确的一项是(2分)

A.这位言行相顾．．．．的老禅师,老实不客气,那一天便绝对地不肯吃饭。 B.地理老师讲课抑扬顿挫,强聒不舍．．．．

,同学们听得津津有味。 C.从前他们对巴特农神庙怎么干,现在对圆明园也怎么干,不同的只是干得更彻底,更漂亮,以至荡然无存。．．．．．

D.他本不懂什么艺术,却偏要花大钱买艺术品,只不过是附庸风雅．．．．罢了。 4.下列句子没有语病的一项是（2分)

A.在学习过程中，我们要随时发现并努力改正自己的缺点。 B.这件事的具体详情，我以后再告诉你。

C.在日常工作中，党员干部应该充分发挥先锋模范传统。 D.经过共同努力，使我们出色地完成了任务。 5.下列句子表述有误的一项是(2分)

A.词又称长短句，句式长短不一，可以细致地表达作者的思想感情。 B.梁启超，中国近代维新派代表人物，学者。其著作编为《饮冰室合集》。 C.毛泽东在《沁园春·雪》中对历史人物的评论，既肯定了他们的历史功绩，又委婉地指出了他们的

不足。

D.雨果，英国作家。代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。 6.将下列句子组成语意连贯的一段话,语序排列正确的一项是（2分） ①全民阅读率的上升，显然是一件好事。②因此全民阅读质量的真正提升之路还很漫长。③但有必要思考的是：现在提升的到底是整体式阅读还是碎片式阅读，到底是深阅读还是浅阅读？

④或者把问题进一步简化为：到底是高质量的阅读还是低质量的阅读？⑤在这些方面，并没有准确的数字区分，但就我们眼中所见而言，高质量阅读，可能并不尽如人意。

A.②④①③⑤ B.①③④⑤② C.②④⑤③① D.①④⑤③② 7.诗词默写.(14分)

(1)《沁园春.雪》中点明全诗主旨,抒发诗人豪情壮志的句子

是: ， ， 。 (2)《我爱这土地》一诗中直抒胸臆,点明主旨的诗句

是: ， 。 （3）而现在， ,我在这头，大陆在那头。《乡愁》 （4）而或长烟一空，皓月千

里。 ， 。 (5) ，忽复乘舟梦日边。

（6）《水调歌头明月几时有》中借明月来抒发离人心愿，祝福天下人的句子是 ， 。 (7)若夫日出而林霏开， 。（欧阳修《醉翁亭记》 ） (8)沉舟侧畔千帆过, 。

（9）雾凇沆砀， ，上下一白。 8.名著阅读.(4分)

一棵树,一棵树/彼此孤离地兀立着 风与空气/告诉着它们的距离

但是在泥土的覆盖下/它们的根伸长着 在看不见的深处/它们把根须纠缠在一起

(1)这首小诗的作者是 ,他的诗具有鲜明的色调,清晰的线条素描一般的简练凝重,明显地表现出“ ”的特点.(2分)

(2)这首小诗创作干1940在诗中写树“在看不见的深处/它们把根须纠缠在一起”有什么象征意义?(2分)

二、阅读理解（20分）

（一）再小的花儿也要怒放（12分）

程刚

他没有上过学，幼年时患有结核性脊椎炎，造成驼背，身高刚到同龄孩子的腰部。因此，他非常自卑，甚至不愿出门。

一次，母亲带他到姑妈家做客，很多孩子看他又小又驼，纷纷围过来看热闹。他羞愤极了，把自己锁在屋里，打碎了一切能打碎的东西。姑妈没有生气，等他安静下来后，带他来到院子里，指着地上的一棵蚂蚁菜花，说：“亲爱的，它贴在地皮上生长，它是多么矮，甚至没有小草高，可你看它开出的花多美丽呀!你记住，花儿再小，也要怒放。”在姑妈的开导下，他渐渐走出了心灵的禁锢，开始敞开心扉，融入生活。

在姑妈的帮助下，他自学拉丁文、希腊文、法文和意大利文等。 一天，姑妈送给他一本诗集，他坐在路边认真地看着，被里面优美的句子打动了，竟大声朗读起来。这时，一个马车夫路过，看见矮小丑陋的他正在念诗，不禁大笑起来，说：“嗨，你这身材更适合赶马车。”他顿时火冒三丈，拿起小凳子砸了过去，马车夫急忙躲开。谁知，他愣是一路狂追，追到马车夫的家，大声说：“总有一天，我要把我写的诗念给你听，并且让你喜欢。”

从此，他在学习之余开始涉猎诗歌创作，甚至到了痴迷的程度。渐渐地，他琢磨出了韵律和格式，也明白了如何把情感融入诗句。

一天，他在一个诗歌大会上动情地朗诵自己的诗作。虽然出于尊重，大家没有笑出来，但从别人捂着嘴巴的动作和表情里，他明白自己的不足。他沮丧极了，下台就躲在角落痛哭。这时，姑妈温暖的手臂抱住他，轻轻安慰他：“孩子，记住姑妈的话，花再小，也要怒放。”那一刻，他再次感到心中充满无穷的动力。

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