10月份教案(2)

2015年 10月 21日 班级：小四班 教师：王文杰 入园晨检 询问幼儿身体情况，检查幼儿卫生。 阅读活动 慧通好口才 集中教学 蔬菜营养多 活动目标 1。认识几种常见蔬菜的名称及特征。 2。初步了解蔬菜的营养价值，知道多吃蔬菜对身体活动准备 多媒体课件 芹菜、萝卜、香菇、大蒜的实物 布置小兔的“菜园” 小兔头饰 红、黄、白、绿色的篮子各一个 “锅” 活动重点 认识几种常见蔬菜的名称及特征。 活动难点 认识几种常见蔬菜的名称及特征。 一、情景导入： 播放课件（哭的声音）：“是谁在哭呢？它为什么会哭？” 引出前半段儿歌：“小黑小黑真爱吃，爱吃肉骨头，爱吃火腿肠，就是不爱吃蔬菜。吃得太饱了，肚子胀胀的，小黑真是好难受。哎呀呀，怎么办？” 活动过程 二、认识几种常见蔬菜 师：“小黑（小黑狗）这么难受，该怎么办呢？（引导幼儿主动帮助别人）听说小白（小白兔）的身体很健康，从来都不生病的，咱们去问问小白吧！ 小白（由另一名教师戴头饰扮演）：小黑只吃肉不吃菜，大便不了，当然会肚子疼。“我呀，最爱吃蔬菜，什么样的蔬菜我都爱吃，所以，我的身体棒棒的，从来都不生病。我还自己种了好多新鲜

的蔬菜呢，带你们到我的菜园参观一下吧！” 出示小白的“菜园”（摆上许多芹菜、胡萝卜、香菇、大蒜的实物） 师：“哇！小白种的菜真多呀，让我们来看一下都有哪些菜吧？”（引导幼儿说出这四种蔬菜的名称并通过多种感观感知蔬菜的外形及特征） 1。芹菜：看一看它的颜色（绿绿的）、摸摸它的身体（软软的）、颜色（橘红的） 2。胡萝卜：看一看它的形状（长长的、尖尖的）、摸一摸它的身体（光光的） 3。香茹：看一看它的形状（像雨伞）、闻一闻它的味道（香香的） 4。大蒜：看一看它的形状（圆圆的）、闻一闻它的味道（辣辣的）、掰开看一看（一瓣一瓣的） 三、了解蔬菜的营养价值 师：“就吃这些小小的蔬菜，身体就会棒棒的吗？”（疑惑的口气） 小白：“别看它们长得不起眼，但它们的本领可大了 1。芹菜：小朋友多吃芹菜，就可以天天大便了，也不会像小黑一样肚子疼 2。胡萝卜：小朋友们多吃胡萝卜，眼睛就会变得更亮了 3。香菇：香菇的营养更加丰富，吃了身体会变得更健康 4。蒜头：蒜头的味道虽然闻着有点辣，但是可以炒着吃、拌着吃，吃了它会把咱们身体里的病菌全部杀死。增强抵抗力，少生病。 四、帮小黑摘蔬菜 师：“蔬菜这么有营养，咱们赶紧摘一些送给小黑吧！”请把能帮助咱们大便的蔬菜放在绿色篮子里，把对眼睛好的蔬菜放在红色篮子里，把能让身体变得更健康的蔬菜放在白色篮子里，把能杀死病菌的蔬菜放在黄色篮子里。（巩固对蔬菜营养价值的了解） 五、给小黑送蔬菜 师：“咱们现在和小白一起把摘到的蔬菜送给小黑吧，引出后半段儿歌： “我和小白来帮忙，拿了芹菜胡萝卜，拿了香菜和大蒜，绿色蔬菜助消化，常吃它们才健康。” 六、为小黑做菜（巩固记忆四种蔬菜的名称及外形特征） 现在我们和小白一起来给小黑做一道好吃的菜吧！” 请把芹菜（胡萝卜、香菇、大蒜）放进锅里来：“炒、炒、炒芹菜（胡萝卜、香菇、大蒜），炒好芹菜（胡萝卜、香菇、大蒜）出锅了！ 小黑：“你们做得菜真好吃，我已经全部吃光了谢谢你们！”过了一会，小黑大便了，肚子也不疼了。 小结：“小朋友们，蔬菜这么有营养，本领这么大，你们一定要多吃蔬菜噢，这样你们的身体才会棒棒的。” 七、活动延伸 现在让我们和小黑、小白一起到外面做游戏吧！ 幼儿对本节内容掌握的不是很明显，有的甚至不知评 析 道在讲什么，在以后中我应多加强这方面的知识。 户外活动 幼儿在户外玩滑梯。 生活活动 幼儿排队上厕所，喝水。 带领幼儿练习走圆圈，拍手。 室内活动 幼儿离园 幼儿有秩序排队安全离园，并与老师有礼貌的说再见。 红康幼儿园半日活动设计

2015年 10月 22日 班级：小四班 教师：王文杰 入园晨检 询问幼儿身体情况，检查幼儿卫生。 阅读活动 慧通好口才 集中教学 我的身体 1、通过活动，帮助小班幼儿熟悉身体各部位位置和名称。 活动目标 2、在说一说、动一动、想一想中感受身体的奇妙，体验活动准备 五官图片； 活动重点 熟悉身体各部位 活动难点 熟悉身体各部位 (一)、引发兴趣：在音乐伴随下，幼儿与教师一起扮演可爱的小猫唱唱跳跳，体验愉快的情绪。 (二)、游戏：“老师说我来做” 如摸头、拍肩、跺脚、摸摸小脸、摸摸耳朵等，变换不同身体部位，帮助幼儿熟悉身体各部位位置和活动过程 名称。 (三)、“自己拍手找朋友” n 教师：我们身体上有许多宝贝，头、肩膀、手、脚、眼睛、鼻子、耳朵等等，我想找个好朋友用身体宝贝做游戏，谁愿意? n 教师示范：如：拍手拍手——碰肩膀(教师边动作边说，幼儿模仿) n 鼓励幼儿自己拍手找朋友做动作。教师注意观察幼儿活动，发现幼儿好的想法，及时鼓励，随机捕捉幼儿生成出的有价值信息，给予支持。 四、“与好朋友互拍双手动作” 教师提供音乐，让幼儿在美妙的音乐声中，与同伴一起体验活动的快乐，感受身体的奇妙。教师注意引导幼儿在活动中积极地表现。 五、迁移： 教师启发幼儿用其他身体部位替换肩膀。 在活动中有的幼儿反应比较慢，不过大多数评 析 都是挺好的，对于身体部位掌握的很好。 户外活动 幼儿在户外玩滑梯。 生活活动 幼儿排队上厕所，喝水。 带领幼儿练习走圆圈，拍手。 室内活动

幼儿离园 幼儿有秩序排队安全离园，并与老师有礼貌的说再见。 红康幼儿园半日活动设计

2015年 10月 26日 班级：小四班 教师：王文杰 入园午检 询问幼儿在家午睡、喝水情况，并检查幼儿的五官卫生。 区域活动 玩玩具、搭纸砖、看图书、娃娃家、 集中教学 漂亮的叶子 1.学习用手掌印画 活动目标 2.体验集体创造的快乐。 活动准备 画有一颗大树的纸，印泥 活动重点 学习用手掌印画 活动难点 学习用手掌印画 一．导入活动 1.以手指游戏激发幼儿兴趣。 我们的手能用来做什么呢？ 2.教师边引导边示范。 活动过程 先把袖子挽起来，五指撑开，蘸上喜欢的颜料，手掌轻轻一压，把它压在已画好的树干上。 3.幼儿自由选择颜料作画，教师指导。 （1）换色时要擦干净手。 （2）不将颜料碰在自己或别人衣服上。 4.欣赏作品，集体体验创作的乐趣 (1)秋天的树原来也可以这么美，这都是我们的小手变出来的，小手真棒。 （2）你的小手在哪里？我们一起来找找各自的小手吧？ 活动延伸： 怎么爱护我们的小手？避免烫伤小手等。 幼儿对本节课特别感兴趣，孩子们做起来也很顺手，评 析 平时在区域活动中也会加深。 户外活动 幼儿练习走圆圈，玩滑梯。 生活活动 幼儿排队上厕所。 幼儿跟着音乐边跳边唱。 室内活动 幼儿离园

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