多种多样的交通运输方式教学设计

交通运输方式教学设计

《多种多样的运输方式》教学设计

五楼明德小学

王绍会

交通运输方式教学设计

1、多种多样的运输方式

一、教学目标 ：

1、使学生知道几种交通运输方式的特点。

2、使学生知道一些常见的交通运输设施。

二、情感、态度、价值观：使学生树立爱护交通运输设施的意识。

三、教学重点：

1、让学生知道什么是交通运输以及交通运输的设施。

2、使学生知道几种交通运输的特点。

四、教学难点：什么是交通运输以及交通运输的设施。

五、教学流程：

（一）、情景导入

小小一间房，有墙又有窗，马路当中跑，行人走两旁。

远看像城墙，近看一排房，日行千里路，能载万吨粮。

水面一座楼，没腿四处走，载人又送货，江海任它游。

耳听赛雷鸣，眼看像只鹰，早晨去拉萨，晚上回北京。

（打四种交通工具，谜底：汽车 火车 轮船 飞机）

1、平时，你和你的家人使用、乘坐过哪些交通工具？

（坐汽车、坐火车、坐船、坐飞机）

2、我们把汽车、火车、轮船、飞机叫做交通运输设施。今天这节课，我们学习交通运输的方式。

板书：多种多样的运输方式

（二）、谈话交流，识识各种运输方式

1、交通运输任务的完成，离不开多种多样的运输方式。像刚才谈到的坐汽车，我们称它为“公路运输” ，坐火车称它为“铁路运输” ，坐轮船称它为“水路运输”，坐飞机称它为“航空运输”。

板书：公路运输 铁路运输 水路运输 航空运输）

2、公路运输、铁路运输 、水路运输 、航空运输这些是属于现代运输方式，你们知道他们各自的特点吗？

汽车：速度快、灵活、运量小

火车：速度快、运量大、运费较低

轮船：运量大、运费低、速度慢

飞机：速度最快、运费最高、长距离

3、同学们想不想知道古代的运输方式呢？你们了解多少？

人力运输、畜力运输

4、比比谁最精明:

（1）、昆明新华书店将图书运送到仁和镇中心学校。

（2）、1000吨的木材从大兴安岭运到北京。

（3）、40万吨的煤炭从大连运到上海。

（4）、20吨药品运到四川地震灾区。

5、交通运输设施的分类

（1）、固定不变的

（2）、可以移动的

交通运输方式教学设计

6、知识拓展：

交通安全的重要性

交通安全真重要

交通安全真重要，人民生活离不了。

保障安全有措施，交通法规要记牢。

大马路上车潮涌，警察指挥要服从。

红绿黄灯是命令，标志标线要看清。

六、板书设计：

1、多种多样的运输方式

1、 公路运输

2、铁路运输

3、水路运输

4、航空运输

1、畜力运输

2、人力运输

交通运输方式教学设计

《多种多样的运输方式》说课稿

一、说教学目标：

1、通过学习，了解多种多样的交通运输方式。

2、认识不同交通运输方式的特点。

3、了解现代交通运输方式与人们日常生活的关系。

二、说教学重点：

让学生感悟到交通运输方式在不断更新，并给人们生活带来了许多方便。

三、教学准备：查阅资料，制作课件。

四、说教学流程：

（一）、教师谈话导入。

给学生猜谜语：（引起学生的兴趣）

谈话：同学们，平时，你和你的家人使用、乘坐过哪些交通工具？引出课题：多种多样的运输方式

（二）、认识不同的交通运输方式。（现代运输方式和古代运输方式）

1、让我们一起来认识现代的运输方式及特点。（课件出示）

2、让学生了解古代的运输方式

让生小结：现代交通运输和古代交通运输比较，说明什么？

小结：科学技术不断发展，社会不断进步，运输方式也在不断发展变化。

3、同学们了解了不同运输方式的特点，根据这些特点，我们进行一次实战演练：比比谁最精明。

（课件出示）如果你是货主，你认为选择哪种运输方式最合适？（从速度、运量、运费、物品的特点、两地距离来考虑）选择一种最适合的方式。

（1）、昆明新华书店将图书运送到仁和镇中心学校。（公路）

（2）、1000吨的木材从大兴安岭运到北京。（铁路）

（3）、40万吨的煤炭从大连运到上海。（水路）

（4）、20吨药品急需运到四川地震灾区。（航空）

4、交通运输设施的分类

（1）、固定不变的

（2）、可以移动的

（三）、知识拓展：(交通安全知识)

多种多样的交通运输方式，给我们的生活带来了极大的方便，我们在使用这些交通运输方式的同时，请大家别忘了要注意交通安全，遵守交通规则。

五、通过本课的学习，说说你最大的收获是什么？

六、板书设计：

1、多种多样的运输方式

1、公路运输 1、畜力运输 2、铁路运输

3、水路运输 2、人力运输

4、航空运

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