心理学自考历年真题

全国2009年7月高等教育自学考试

心理学试题

课程代码：00031

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.人本主义心理学的代表人物是(b )

A.华生

B.马斯洛

C.霍尔

D.杜威

2.心理学属于( c)

A.自然科学

B.社会科学

C.自然科学和社会科学双重性质的科学

D.哲学

3.在自然情景中对人的行为进行研究，以发现其心理活动变化的方法是(b )

A.调查法

B.观察法

C.实验法

D.测验法

4.有预定目的，需要一定意志努力的注意是(a )

A.随意注意

B.不随意注意

C.随意后注意

D.无意注意

5.觉察刺激之间微弱差别的能力称为( )

A.绝对感觉阈限

B.绝对感受性

C.差别感觉阈限

D.差别感受性

6.信息在短时记忆中一般保持(b )

A.1—5秒钟

B.20—30秒钟

C.80—100秒钟

D.120秒钟

7.概念的内涵指的是概念所反映的事物的本质，外延指的是概念的范围。概念的内涵增加的同时，也就是使本质的条款更多，它的外延就( )

A.大了

B.多了

C.小了

D.增加了

8.先有一个目标(目的)，它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到这个差异，就要想出某种办法采取活动(手段)来减小这个差异。这种解决问题的方法或策略是( )

A.爬山法

B.逆向工作法

C.手段—目的分析法

D.尝试错误法

9.流体智力和晶体智力说的提出者是( )

A.斯皮尔曼

B.卡特尔

C.瑟斯顿

D.吉尔福特

10.某学生智商为100，表明该生智力( )

A.较低

B.中等

C.较高

D.非凡

11.具有感染性的，比较平稳而相对持久的情绪状态是( )

A.热情

B.心境

C.激情

D.应激

12.信息的发送者与信息的接受者之间的信息相互作用过程是( )

A.信息传播

B.人际沟通

C.人际吸引

D.人际关系

13.动机可以分为生理性动机和社会性动机，下列不属于社会性动机的是( )

A.繁衍动机

B.交往动机

C.成就动机

D.工作动机

14.脾气急躁、精力旺盛的人更多属于( )

A.胆汁质

B.多血质

C.粘液质

D.抑郁质

15.人在认识活动中表现出来的思维方面的特征属于性格的( )

A.态度

B.意志

C.情绪

D.理智

16.从发生早晚的角度看情绪与情感的差异，下列说法正确的是( )

A.情绪发生早，情感产生晚

B.情绪发生晚，情感产生早

C.情绪情感同时产生

D.情绪情感都是与生俱来的

17.把失恋的挫折感转化为发奋学习的动力，这种心理防御方法称为( )

A.升华

B.转移

C.文饰

D.压抑

18.根据目前心理年龄阶段划分的一般标准，青少年期的年龄段为( )

A.6～12岁

B.12～18岁

C.18～28岁

D.18～45岁

19.人的发展是指人类身心的生长和( )

A.增强

B.变化

C.成熟

D.死亡

20.去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来。开始能做到这种程度的儿童，其认知发展处于( )

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

二、名词解释(本大题共5小题，每小题2分，共10分)

21.心理学

22．问题解决

23．心理测验

24．动机

25．焦虑障碍

三、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分)

26．简述遗忘的原因及其影响因素。

27．创造性的影响因素有哪些?

28．简述智力的个体差异。

29．人格结构包含哪些成分?各个成分之间具有什么样的关系?

30．正确应对压力的策略有哪些？

31．皮亚杰把儿童的道德品质发展划分为哪些阶段？

四、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)

32．论述吉尔福特智力结构理论的主要观点。

33.试述情绪在人类生活中的作用。

全国2009年4月高等教育自学考试

心理学试题

课程代码：00031

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1．人们对社会上某一事物产生比较固定的看法，也是一种概括而笼统的看法，这一现象称为（ ）

A．近因效应

B．晕轮效应

C．社会刻板效应

D．首因效应

2．当个体处于一边听课一边做笔记，并能意识到在写字，但每个字怎么写则又不很清楚时的意识状态是（ a ）

A．自动化的意识状态

B．白日梦状态

C．可控制的意识状态

D．有意识状态

3．强调研究个体意识的功能的心理学流派是（ b ）

A．构造主义心理学

B．机能主义心理学

C．行为主义心理学

D．人本主义心理学

4．鹤立鸡群就是与周围环境形成鲜明对比，这一注意现象是（ c ）

A．随意注意

B．有意注意

C．不随意注意

D．随意后注意

5．人们在知觉一个物体时，倾向于只从它一般性功能上认识它，称为（ ）

A．推理

B．习惯

C．偏好

D．功能固着性

6．依据学习方式的不同，可以将学习分为两种类型，一是接受学习，二是（ ）

A．知识学习

B．技能学习

C．发现学习

D．社会学习

7．接收、加工、储存和应用信息的能力称之为（ ）

A．一般能力

B．特殊能力

C．认知能力

D．模仿能力

8．多次测验结果的一致性程度被称之为（ ）

A．信度

B．再测信度

C．效度

D．内容效度

9．“人逢喜事精神爽”形容的是（ ）

A．激情

B．心境

C．应激

D．美感

10．有机体内部生理与心理的不平衡状态是有机体活动的动力和源泉，称之为（ ）

A．主导动机

B．内在动机

C．需要

D．诱因

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