幼儿园的教学设计_12

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幼儿园的教学设计撰写人：XXX

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____________________________________________________________________________________________ 幼儿园的教学设计（共8篇）活动目标

通过各种形式来表现各种动物的特点，提高幼儿的表演及表现能力。

激发幼儿合作意识，充分发挥幼儿的个性特点，感受活动的快乐。活动口号

快乐动物，畅想森林

活动准备

1、环境布置：布置富有欢庆气氛的幼儿园环境及班级环境，横幅，宣传海报

2、节目准备：每班一个有关于“动物”系列的演出节目

3、画有五线谱的白布

4、“六一”礼物每个幼儿一份

活动内容安排

一、森林里的小动物

每班推选出2个幼儿参加，开幕式童话剧的表演。

二、狂欢动物由我画

1、以年级组为单位组织“动物”系列的画。（9:00——10:00）

小班：以动物图片的剪贴为主；

中班：以动物的涂色为主；

大班：画动物加涂色，并装饰。

2、作品上墙（10:00——10:30）

三、动物知识我来学

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1、每班安排一个有关“动物”的教学活动。(9:00——9:30)

2、欣赏“动物狂欢”的作品。（9:40——10:10）

四、森林动物在狂欢

1、以班级为单位，进行以“动物”为主题的表演。（全班）

2、各班准备：服装、音乐、道具等。

3、伴奏音乐于5月28日上交，表演时间控制在3~5分钟。

活动安排

周一：开幕式+森林里的小动物童话剧欣赏

周二：各年级组为单位画动物，并上墙。

（在白布的底部画上五线谱和音符，并把所画的小动物粘贴在白布上）

周三：动物系列的教学活动+欣赏周二的作品展

周四：各班周五节目排练

周五：闭幕式+各班有关“动物”系列活动的演出，可以是童话剧，歌曲等。

第2篇：幼儿园的教学设计一、活动目标

1、在操作中发现事物的规律，有主动探究的兴趣。

2、通过操作体验，进一步了解单数、双数的排列规律。

3、锻炼分析比较的能力，发展思维的灵活性。

二、活动准备

1、教具准备：“数字与筹码”；数字卡1-10；图片上印有数量是1-10 的物品若干。

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____________________________________________________________________________________________ 2、学具准备：“数字与筹码”；雪花片若干;图片上印有数量在20 以内的物品若干;1-20的数字卡片;1盒豆豆。

3、《操作册》第4册第31-32页。

三、活动过程

1、预备活动。

师幼互相问候。

走线，线上游戏：好朋友。先让幼儿在线上报数,并记住自己是第几,再一边念儿歌一边做动作,当念到与自己相同的数时就跳一跳,当念到最后两句时,是单数的幼儿一起跳,是双数的幼儿一起跳。

2、复习10以内单数和双数。

幼儿用“数字与筹码”操作:在1-10的数字下,2个2个地摆放筹码,将结果记录下来,并说出13579是单数,246810是双数。

3、分组活动。

第一组：在桌面上先摆好数字卡1-10,并在下面放上雪花片。两两排列,观察比较,说出哪几个数是双数,哪几个数是单数,为什么?

第二组：在印有不同数量物品的图片上2个2个地圈数,写出总数,并说出是单数还是双数。

第三组：做涂色练习。图片上有20以内不同数量的物体,先点数再为单数双数分别填上不同颜色。重点引导幼儿知道单数双数是两邻的。

第四组：2名幼儿操作“数字与筹码”，摆20以内的单数和双数，单数摆在左边，双数摆在右边，再在傍边摆上相应的数字卡片。

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4、游戏活动。

①游戏“手拉手”。将幼儿任意分成几组，随意站在一起，教师发出口令，两组幼儿迅速2人一对手拉手，并迅速报告各组人数是单数还是双数，看哪一组站得快，报得对。

②游戏“捡豆豆”。幼儿任意从盒中抓一把豆豆，2个2个地放入小碗，看看是几颗，是单数还是双数。

5、交流小结，收拾学具。

教师报数，说出1、3、5、7、9这几个单数时，幼儿拍手（是几就派几下），说出2、4、6、8、10这几个双数时，幼儿跺脚，（是几就跺几下），进一步巩固幼儿对单数和双数的认识。引导幼儿收拾学具。

四、活动结束

1、评价

2、总结

五、活动延伸

完成《操作册》、《作业纸》

第3篇：幼儿园的教学设计大文斗范文网后面为你推荐更多幼儿园的教学设计！

教学目标：

1.通过欣赏剪纸作品，进一步了解剪纸的艺术特点，懂得剪纸的阴剪、阳剪技法和综合法，知道剪纸的基本纹样。

2.继续学习折剪的基本方法，设计制作一个动物或人物的剪纸作品。

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____________________________________________________________________________________________ 3.通过剪纸练习，感受剪纸的趣味和美，体验剪纸的快乐，激发学生对民间艺术的热爱。

重点：

学习剪纸折剪的基本技法及阴剪和阳剪的组合等。

难点：

抓住动物和人物的特征设计构思剪纸作品。

教具准备：

剪纸范作、彩色纸、剪刀、美工刀、胶水等。学具准备：彩色纸、剪刀、美工刀、胶水等。

学生可能会出现的问题学生一般带的都是剪刀，不能够用美工刀把剪不到的地方刻出来。

教学建议要求学生能用一些巧妙的方法来剪。

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