2015《经济生活》一轮复习——《生活与消费》

<<经济生活 >> 一轮复习(一)生活与消费

课时1-2:货币

课时2-3:价格课时4-5:消费

思想政治必修课的基本框架思想政治 1 经济生活 (物质文明) 核心概念：市场经济思想政治4 生活与哲学 (解放思想 实事求是 与时俱进) 核心概念：求真务实 思想政治 2 政治生活 (政治文明) 核心概念：民主政治

思想政治 3 文化生活 (精神文明) 核心概念：先进文化

考点分布1、货币的本质和基本职能

对应框题揭开货币神秘面纱 信用工具和外汇

货 2、纸币 币 3、信用卡4、外汇和汇率 第一 单元 5、供求影响价格 6、价值决定价格

价 7、价值规律的基本内容和表现形式 格8、价格变动对生活的影响 10、影响消费水平的因素 9、价格变动对生产经营的影响

影响价格的因素

生活 与 消费

价格变动的影响

消 12、消费结构 费14、理智消费

11、消费类型 13、影响消费行为的主要心理

消费及其类型

树立正确的消费观

考点1、货币本质和基本职能 ⑴商品的含义：用于交换的劳动产品(内涵)。

物品△从外延上看：

劳动产品

商品△在一定条件下，商品和非商品可以转化。 △某些非劳动产品也可当作商品来买卖,这是特殊现象。

△用于交换又叫做进入流通领域，一旦进入消费领域商品就变成了消费品。

考点1、货币本质和基本职能 ⑵商品的基本属性：价值和使用价值价值是指凝结在商品中的无差别的人类劳动。【人与人】 使用价值是指商品能够满足人们某种需要的属性。【人与物】

★★★商品是使用价值和价值的统一体。使用价值是价值的物质承担者。作为生产者和消费者，不可能同时占有价值和使用价值。

生产者为了获得(实现)商品的价值，必须让渡使用价值；消费者为了得到商品的使用价值，必须付出价值。

价值是商品的本质属性 任何商品都是使用价值和价值的统一体 商品一定有使用价值 有使用价值的一定是商品 有价值的一定是商品 有价值的东西一定有使用价值 有使用价值的东西一定有价值△日常生活中，优质优价、货真价实、物美价廉等说明了商品 是使用价值和价值的统一。 △优质优价的商品，其价格高的根本原因不是商品质量(使用 价值)好，而是其包含的价值量大，耗费的社会必要劳动时间 比较多。 △不同的商品使用价值不能比较 大小。

考点1、货币本质和基本职能 (3)货币的本质 含义：从商品中分离出来固定地充当一般等价物的 商品。 产生：是商品交换发展到一定阶段的产物。 【(偶然的物物交换→扩大的物物交换→以一般等 价物为媒介的交换→金银固定充当一般等价物(货 币

产生)】。 本质：是一般等价物。 1、货币和商品是一对孪生兄弟。 2、金银天然不是货币，但货币天然是金银。 3、先有商品交换，后有商品流通。

考点1、货币本质和基本职能 (4)货币的职能 基本职能：价值尺度和流通手段 其他职能：支付手段、贮藏手段和世界货币

价值尺度需要观念上货币， 流通手段需要现实中的货币 流通手段：一手交钱，一手交货 支付手段：延期支付，预支，工资 支付≠支付手段；收藏≠贮藏手段

一台彩电标价3000元 工厂财务人员向工人发工资 张三在市场上用6元买一斤肉 李四到银行取回1万元存款的利息

——价值尺度 ——支付手段 ——流通手段 ——支付手段 ——贮藏手段 ——世界货币

小明的奶奶临终时把她藏有多年的

10块银元留给了小明 偿军费2亿两白银

《马关条约》规定清政府向日本赔

【规律方法】 判断货币在执行哪一个职能(1)从是否需要现实货币来看：价值尺度只需要观念中

的货币，而其他职能均需要现实的货币。(2)从关键词来看：价值尺度多用“标价”、“价 格”等词汇；

流通手段多用“购买”、“买卖”、“现场交易”等词汇； 贮藏手段多用“保存”、“退出流通领域”等词汇； 支付手段多用“赊销赊购”、“还债”、“地租”、 “利息”、“税款”、“工资”等词汇；

世界货币多用“购买外国商品”、“国际收支”等词

考题重现

在“商品—货币—商品”的流通过程中,“商品 —货币”阶段的变化“是商品的惊险的跳跃”。这 个跳跃如果不成功,摔坏的不是商品,而是商品所有 者。这说明( ) A.商品生产者需要生产适销对路、质量上乘的商品 B.商品生产者生产的商品就失去了使用价值和价值 C.货币作为商品交换的媒介必须是观念上的货币 D.货币作为一般等价物在物物交换中起决定作用 ——《 2010年安徽文综》

考题重现

“夫珠玉金银,饥不可食,寒不可衣”,但人们还是 喜欢金银。这表明金银作为货币( ) A.从起源看,是和商品同时产生的 B.从作用看,是财富的唯一象征 C.从本质看,是固定充当一般等价物的商品 D.从职能看,具有价值尺度、贮藏手段两种基本 职能——《 09年广东文综》

考点2、纸币

1、产生：货币执行流通手段职能时候，人 们只关心它的实际购买力，并不关心它本身 的价值，从而产生了没有价值的纸币。 纸币是在金属货币执行流通手段职 能的过程中产生的。

2、优点：与金属货币相比，纸币的制作成 本低、更易于保管、携带和运输，避免了 铸币在流通中的磨损。

考点2、纸币

含义：由国家(或某些地区)发行的，强制 使

用的【新教材概念】 纸币的本质：是价值符号，本身无价值，不是商品； 纸币的职能：执行货币的部分职能。具有流通手段、支 付手段职能；不具有贮藏手段、价值尺度职能；只有一 些国家的纸币(如美元、欧元)有世界货币职能。 国家有权发行、有权决定纸币发行量、有权决定纸币面 额，但无权决定纸币的购买力。(三有权一无权)即国 家不能任意发行纸币，要遵循纸币发行规律。

考点2、纸币纸币发行规律：纸币的发行必须以流通中所需要的货币量 为限度。如果纸币发行量超过这个限度，就会引起物价上涨 ，影响人民的生活和社会的经济秩序；如果纸币发行量小于 这个限度，会使商品销售发生困难，直接阻碍商品流通。

流通中所需要的货币量=

商品价格总额 货币流通速度

通货膨胀 含义

通货紧缩

是指经济运行中出现的全面、持续 表现为物价全面、持续下跌，通常 的物价上涨的现象。 伴随着经济衰退出现。需求旺盛，物价上涨，纸币贬值，经 济过热。 社会总供给小于社会总需求，流通中 的纸币量过多。 需求不足，物价下跌，纸币升值，经济 衰退。 社会总供给大于社会总需求，流通中的 纸币量过少。 ①纸币发行过少；②社会需求不足等。 适度的通货紧缩可以挤去经济泡沫， 抑制投资过热；通货紧缩在一定程度 上对居民生活有好处，但从长远看会 严重影响投资者的信心和居民的消费 心理，导致恶性的价格竞争，对经济 的长远发展和人民的长远利益不利。 可以实行扩张性的货币政策和财政政 策，综合运用投资、消费和出口等措 施拉动经济增长，对于我国这样一个 发展中的大国来说，主要靠扩大内需 特别是消费需求。

百度搜索“77cn”或“免费范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，免费范文网，提供经典小说医药卫生2015《经济生活》一轮复习——《生活与消费》在线全文阅读。