信息系统分析与设计复习材料选择题答案(2)

C：局部视图是用户看到的数据视图，也被称为模式。 D：持久型类是类的完整信息要在数据库中存储的类。 39. 管理信息系统是：（ D ）

A：信息系统 B：管理组织信息的系统 C：对组织进行管理的信息系统

D：面向组织全面管理和简单决策的信息系统 40. 对测试而言，正确的是（ D ） A：测试是信息系统开发最后一项工作

B：测试方法可以分为静态测试和动态测试两种方法 C：系统测试是由用户组织的验收测试 D：静态测试不需要运行被测程序

41. 在如图“ ”所示的图中，状态“State1”的迁移称为 。

A外部迁移 B 内部迁移 C 自迁移 D复合迁移

二、简答题

1． 信息系统设计模型共包括哪几种模型？

答：信息系统设计模型主要包括：平台模型、拓扑计算模型、软件模型、界面模型 和数据库模型等内容。

2． UML统一建模语言共定义了哪两类、哪八种图形？

答：（1）静态结构图：类图，对象图，构件图，实施图

（2）动态行为图：用例图，顺序图，协作图，状态图，活动图 3．信息系统分为哪五种类型？

答：按综合模式分为信息处理系统，管理信息系统，决策支持系统，办公信息系统，主管信息系统五种。

4．什么是信息系统的生存周期？它包括哪几个过程？

答：概念：信息系统生存周期是指从提出信息系统建设的设想开始，历经规划，开发，演化等过程，一直到被其他信息系统所替代的全过程。

过程：（1）规划过程（2）开发过程（3）演化过程（4）管理过程（5）支持过程 5．什么是信息系统的概念结构？它呈现为哪三维结构？

答：信息系统概念结构是从抽象的概念层次表示的信息系统的宏观结构，是对信息系统特殊的宏观描述。

信息系统概念结构呈现的三层维宏观逻辑结构分别为：管理层维、职能层维和功能层维。 6．什么是应用服务器模式？

答：应用服务器模式也被称为多层计算模式，它采用与三层处理逻辑对应的三级体系结构，

即在客户机和服务器两层模式之间增加一个中间层-----应用服务器，以与三层处理逻辑直接对应。

7.什么是信息系统？它有哪些特征？

答：概念：信息系统是指利用计算机、网络、数据库等现代信息技术，处理组织中的数据、业务、管理和决策等问题，并为组织目标服务的综合系统。

特征：（1）信息性（2）综合性（3）集成性（4）多样性（5）发展性 8.信息系统开发的主要工作有哪些？

答：（1）信息系统规划（2）信息系统开发（3）信息系统维护（4）信息系统管理 9. 在类图中，类的关系有哪几种？并分别解释各种关系。 答：实体的关系主要包括关联、聚合、组合、泛化、依赖等形式。

“关联”指实体之间所存在的固有联系。

“聚合”和“组合”都反映实体之间存在的整体和部分的组成关系。其中“聚合”反映整体与部分之间一种相对松散的组成关系。如果整体不存在，部分还有可能存在。“组合”则描述整体与部分之间一种紧密的组成关系。如果没有整体，则部分也没有存在的必要。

“泛化”反映事物之间的一般和特殊的关系。

“依赖”则反映事物之间的因果关系，结果依赖着原因。

10.在用例分析类图中有哪三种概念类，并解释三种概念类的特点及概念。 答：实体类、边界类、控制类

三种概念类的特点及概念：

特点：概念类面向功能需求，一般不考虑性能要求，具有突出业务领域、突出概念性及大粒度的特征。

概念：（1）实体类是信息系统表示客观实体的抽象要素。它一般对应着在业务领域中的客观事物，或是具有较稳定信息内容的系统元素。

（2）边界类是描述系统与参与者之间交互的抽象要素。边界类只是对信息系统与参与者之间交互的抽象建模，并不表示交互的具体内容及交互界面的具体形式。 （3）控制类是表示信息系统对其他对象实施协调处理、逻辑运算的抽象要素。 三、分析设计题

1、 画出能正确表示下面叙述的类图

“书店”和“出版社”两个类之间存在多对多关联，它们的关联类是“订书”。其中，书店属性：书店编号、书店名称、地址、电话

出版社属性：出版社编号、出版社名称、地址、电话 订书属性：书号、书名、单价、册数

2、 画出能正确表示下面叙述的类图

“系”和“教师”之间存在一对多关联，“考核”是关联类。 其中，系属性：系名、概况、专业

教师属性：教师编号、姓名、性别、出生日期、职称 考核属性：考核时间、考核结果

3、 在图书管理系统中可以确定图书卡为活动主体，状态有：正常、挂失、注销、停用，图

书卡的状态迁移的事件：由正常-挂失的事件为“丢失”、由正常-停用的事件为“申请”、由停用-正常的事件为“启用”、由挂失-正常的事件为“解挂失”、由正常-注销的事件为“申请”。

4、 在图书管理系统中可以确定图书为活动主体，状态有：在库、下架、预定、借出、注销，

图书卡的状态迁移的事件：由在库-下架的事件为“图书下架”；由在库-预定的事件为“读者预定”；由预定-在库的事件为“预定超时”；由在库-借出的事件为“读者借阅”；由预定-借出的事件为“预定有效”；由借出-注销的事件为“图书丢失”；由借出-借出的事件为“图书续借”

5、“远程网络教学系统”的功能需求如下：

? 学生登录网站后，可以浏览课件、查找课件、下载课件、观看教学视频。

? 教师登录网站后，可以上传课件、上传教学视频、发布教学心得、查看教学心得、

修改教学心得。

? 系统管理员负责对网站页面的维护、审核不合法课件和不合法教学信息、批准用户

注册。 1） 学生需要登录“远程网络教学系统”后才能正常使用该系统的所有功能。如果忘记

密码，可与通过“找回密码”功能恢复密码。请画出学生参与者的用例图。

2） 教师如果忘记密码，可以通过“找回密码”功能找回密码。请画出教师参与者的用

例图。

5、 对于“远程网络教学系统”，学生登录后可以下载课件。在登录时，系统需要验证用户

的登录信息，如果验证通过系统会显示所有可选服务。如果验证失败，则登录失败。当用户看到系统显示的所有可选服务后，可以选择下载服务，然后下载需要的课件。下载完成后用户退出系统，系统则会注销相应的用户信息。请画出学生下载课件的活动图。

6、 在“远程网络教学系统”中，系统管理员登录后可以处理注册申请或者审核课件。在处

理注册申请后，需要发送邮件通知用户处理结果；在审核完课件后，需要更新页面信息以保证用户能看到最新的课件，同时系统更新页面。当完成这些工作后，系统管理员退出系统，系统则注销系统管理员账号。请画出系统管理员的工作活动图。

百度搜索“77cn”或“免费范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，免费范文网，提供经典小说教育文库信息系统分析与设计复习材料选择题答案(2)在线全文阅读。