上海市杨浦区2016届九年级语文4月质量调研（二模）试题(2)

2016年杨浦区九年级二模语文参考答案

一、文言言文阅读（40分）

(一）默写 1-5句略（15分毎句3分）

1.干戈寥落四周星 2.手把文书口称敕 3.轻烟老树寒鸦 4.此则岳阳楼之大观也 5.慭慭然，莫相知

(二）古诗文理解（4分）

6、作者同为南宋词人辛弃疾 或甲词中的“而今之愁”与乙词中想借酒所消之愁一致，都表达了词人报国无门，壮志未酬的优愁和愤懑。(2分） 7、B (2 分）

(三)课内语段阅读（9分〉 8、《战国策》 儒家（2分〉 9、⑴D (2分）

(2)如今的齐国, 土地方圆千里，有一百二十座城池，宮中的姬妾和身边的近臣，没有不偏爱大王的。（2分） 10、A(3 分）

(四）课外语段阅读（12分）

11、(1)兴起，发动（2分） ⑵军队（2分） 12、A (2 分）

13、追桑女不得而失其妻 攻打别国却可能丢掉自己的国家（4分） 14、C (2 分）

二、现代文阅读（40分）

(一）议论文阅读（18分） 15. (1)C (2 分）

1强调了赏识是为人之道，并从反面指出不懂赏识、不愿赏识的弊端。 (2)○

②自然引出中心论点，

③ 和第②段正面强调赏识的意义价值一起，严谨有力地论证了中心论点（5分）

16.不能。因为第④段重在论证“赏识在于角度的转换”，它和第⑤段“赏识在于标准的择取”都足强调了赏识行动如何落实，因此两段不能分开；而第③段重在论证“赏识在于心态的调整”，心态的调整是行动落实的前提和基础，因此要放在第④段之前。 (4分〉

17.第④段。因为柯达公司巧妙地转換角度来看待盲人失明这个短处，不仅激发了盲人的工作积极，也使公司提高工作效率，建立良好社会影响。能具体有力地证明“赏识在于角度的转换”的观点。（4分）

18.D（3分）

（二）记叙文阅读（22分） 19.粗犷（2分）

20.交代了故事发生的特定时间地点，及“我”凄惶可怜的境遇，从而自然引出下文遇见鼓神的故事，同时形成首尾呼应，更好突出了鼓神的精彩表演，带给我的心灵震撼，使我明白“生命中原本就没有卑微和可怜”的人生道理。（5分）

21.（1）“卖”是卖弄，“逞”是炫耀，“不可一世”是形容极其狂妄自大，这三个词语原是贬义，这里贬词褒用，形象地表现出汉子们打鼓时的精神抖擞、气势非凡。（4分） （2）肖像描写 形象地写出了鼓神张伯外表上的落魄和蔫耷，和下文他拿起鼓槌后的形象形成对比，突出了鼓神张伯的形似卑微而神不卑微，处身卑微而心不卑微的形象。（4分）

22.排比 比喻 形象而传神地写出了鼓神张伯击鼓动作的变化多样及鼓声的丰富多变，突出鼓神击鼓时力量的迸射和技艺的绽放以及带给“我”的震撼。（4分） 23．D（3分）

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三、综合运用（11分）

24.他是中国当代美术史上很难绕开的人物，影响了中国一代美术人。他一辈子执着于连环画的创作并在创作方面开拓了新境界。（3分） 25.例如：

宣传方面的建议：板报宣传、主题班会等。

传承方面的建议：建议学校开设连环画赏析拓展课；

积极参加连环画绘画技艺学习班等（4分）

26.观察点：谢顶的形象以及脸部特写上未画嘴，却突出了耳朵和镜片背后清澈、犀利的目光。 感受点：

（1）尽管年事已高，仍要孜孜以求。

（2）作为艺术家，重在要冷静地倾听和明锐地观察。 （3）做人做事不在于说，而在于行。 （以上任意答一点即可）（3分）

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