王漫宇大学汉语第三次作业答案

大学汉语第三次课程作业

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一、 下面几段话里使用了哪些句式？修辞效果怎样？

1、 随着指挥的移动，上百人，不，上千人，还不，仿佛全部到会的，上万人，都一起歌唱。

（吴伯萧《歌声》）

要点：肯定句否定句结合，增加了语势的起伏。短句的运用，加快语言节奏。

2、 “快，拿手榴弹来！多！要多！”靳开来把帽子一丢，亮出了光头。??“拧开盖，全

部给我拧开！”靳开来吼叫着，顺手甩出几个手榴弹，“换枪，都快换枪！”（李存葆《高山下的花环》）

要点：省略句和短句结合，多用祈使句。通过急促的语气，能反映特定情境下的特定心境。

二、 下面所举的是作家的原稿和修改稿，谈谈为什么这样调整句式？

1、 原句：说这话的是一本没有封面并且前后脱落了好些页的破书，纸色已经转成灰黑，字

迹是若有若无的了??

改句：说这话的是一本破书，没有封面，前后都脱落了好些页，纸色转成灰黑，字迹若有若无。（叶圣陶《书的夜话》）

要点：长句改为短句，短句使语意更加清晰、流畅，方便阅读。

2、 原句：你大概还没知道，我们的目的在世界的进化，绝不愿意它向着退化的方向走。

改句：你大概还没知道，咱们的目的是世界走向进化，不是走向退化。（叶圣陶《含羞草》）

要点：原句语意不通且啰嗦。改后变成肯定句、否定句结合，意思明白，语句通畅，突出了“不是走向退化”的意思。

三、 下面句子中带重点号的词语，作者在定稿时做了修改，这对提高句子的表现力有什么

作用？

1、 原句：说也奇怪，唯独这一种歌唱很觉得惬心适意，耐住不唱，转觉十分难受，唱了出．．．．．．．．．．．．．．

来，才得开一开胸臆。他开始辨知歌唱的意义和趣味了。

改句：说也奇怪，这么一唱，心里就痛快多了，愁闷像清晨的烟雾，一下子就散了。要．．．．．．．．．．．．．．．是不唱，就憋得难受。从这以后，他知道什么是歌唱的意义和趣味了。 （叶圣陶《画眉》）

要点：通过比喻手法的运用，加之表达的口语化，使得抽象情感形象化，增强了表现力。

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