全国百强校福建省厦门双十中学2015-2016学年高一上学期期中考试

（时间：150分钟；满分：150分 ）

考生注意：答案全部写在“答题卷”上。 一、积累与运用（38分）

1．根据注音写出正确的汉字。（6分）

①（ jié ào） 不驯 ②百 （gě）争流 ③ 作 （yī） ④浸 （zì） ⑤婆 （suō） 【答案】① 桀 骜 ② 舸 ③ 揖 ④渍 ⑤娑

【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。

【技巧点拨】字音方面的题型主要以选择题、填空题、改错题为主，还有写句子等类型。应试技巧：准确识记语音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随行或义变。如“舸”， 形声。字从舟，从可，可亦声。“可”意为“荷”，肩挑土石的意思。“舟”与“可”联合起来表示“载运土石的工程运输船”。本义：土石运输船。转义：大船；大船、巨舰：舸舰。

2．在下面的空格处填上合适的内容。（4分）

①1978年起，巴金在香港《大公报》开始连载散文，后编辑成《 》一书，这个集子被认为是“一部说真话的大书”。

②《左传》是我国第一部叙事详细的 （体例）历史著作，相传为春秋末年鲁国史官左丘明依孔子修订的鲁史《 》的顺序所作。

③鲁迅是中国现代文学的奠基人。高中文本《记念刘和珍君》选自其杂文集《 》。 【答案】①随想录②编年体 春秋 ③华盖集续编 【解析】

试题分析：本题考查识记古代文化常识的能力。巴金（1904．11．25—2005．10．17），原名李尧棠，另有笔名有佩竿、极乐、黑浪、春风等，字芾甘。汉族，四川成都人，祖籍浙江嘉兴。中国作家、翻译家、社会活动家、无党派爱国民主人士。巴金1904年11月生在四川成都一个封建官僚家庭里，五四运动后，巴金深受新潮思想的影响，并在这种思想的影响下开始了他个人的反封建斗争。1923年巴金离家赴上海、南京等地求学，从此开始了他长达半个世纪的文学创作生涯。巴金在文革后撰写的《随想录》，内容朴实、感情真挚，充满着作者的忏悔和自省，巴金因此被誉为“二十世纪中国文学的良心”。 《左传》全称《春秋左氏传》，儒家十三经之一。《左传》既是古代汉族史学名著，也是文学名著。《左传》是中国第一部

叙事详细的编年史著作，相传是春秋末年鲁国史官左丘明根据鲁国国史《春秋》编成，记叙范围起自鲁隐公元年（前722年），迄于鲁哀公二十七年（前468年），主要记载了东周前期二百五十四年间各国政治、经济、军事、外交和文化方面的重要事件和重要人物，是研究我国先秦历史很有价值的文献，也是优秀的散文著作。鲁迅，原名周樟寿，后改名周树人，字豫山，后改豫才，“鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名，也是他影响最为广泛的笔名，浙江绍兴人。著名文学家、思想家、教育家、新法家，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。” 鲁迅一生在文学创作、文学批评、思想研究、文学史研究、翻译、美术理论引进、基础科学介绍和古籍校勘与研究等多个领域具有重大贡献。他对于五四运动以后的中国社会思想文化发展具有重大影响，蜚声世界文坛，尤其在韩国、日本思想文化领域有极其重要的地位和影响，被誉为“二十世纪东亚文化地图上占最大领土的作家”。

【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记A。

【技巧点拨】文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。高考对这一考点的要求是：①识记中国重要作家及其时代和代表作；②识记外国重要作家及其国别和代表作；③识记文学体裁常识。“识记”是对能力的要求，要求考生能够记住而且不能写错字。“重要作家”及“代表作”，意味着一般的或那些尚有争议的作家作品，不会列入考题。识记重点为教材及其注释中出现的文学常识。“文学体裁”，主要是指诗歌、小说、散文、戏剧四种常见的文体。除此之外，要对古代有关文体知识如诗、词、曲等有一定的了解。如该题中涉及到对文学作品的考核。

3．下列加点的词解释有误的一项是（ ）

A．赁屋（租借） 若属（这些人） 岁月稠（多） ．．． B．峥嵘岁月（不平凡） 主沉浮（ 主宰 ） 鹰击长空（搏击） ．．．．

C．喋血（血流出来的样子） 挥斥方遒（强劲有力） 偏安一隅（被迫离开，暂居） ．．．．．． D．立仆（倒下） 长歌当哭（应当） 指点江山（评论） ．．．．【答案】D

【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】解答有关汉字的考题时，一要注意正确识记和理解常用汉字的音形义，二要注意区分同音字和多音多义字。纠正错别字一般有形旁分析法、声旁分析法、据义定形法、语境辨析法等。加点字解释是近年高考命题的一个热点，也是一个难点。它涉及的范围很广、数量较大，首先需要辨别词语的确切含义，把握其使用对象与范围、情感色彩、固定搭配、语法功能等。 4．依次填入下列各句横线处的词语最恰当的一项（ ）

①这是我知道的，凡我所编辑的期刊，大概是因为往往有始无终之故罢，销行一向就甚为寥落，然 而在这样的生活艰难中， 预定了《莽原》全年的就有她。

②书中阐述先锋派文艺观点的文字，条理______，反映了作者浮躁的心态．

③（梁启超）眼睛向上一翻，轻轻点一下头：“可是也有一点喽!”这样谦逊同时又这样_____的话是很难听到的．

④黑夜， 得像死一般的黑夜！但是，黎明的到来，毕竟是无法抗拒的。 A．毅然 紊乱 自负 静寂 B ．欣然 凌乱 自负 沉默 C．毅然 凌乱 自满 静寂 D．欣然 紊乱 自满 沉默 【答案】A

【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】同义词是意义相同或相近的词，包括等义词和近义词两种。等义词（衣服——衣裳、母亲——妈妈）意义相同，在运用上一般可能相互替换。近义词意义相近，但有种种细微差别，在运用上不可相互替换。同义词在表达上有着积极作用，能充分表达人们丰富的思想感情，使语言富有变化，收到积极的修辞效果。正因为如此，考查同义词的正确使用，最能考查出学生正确使用词语的能力，每年的考试都在这个知识点上设了题。

5．下面有关课文内容的理解，有误的一项是（ ）

A．《沁园春 长沙》上阕中，面对生机蓬勃、绚丽壮美的大自然和广阔宇宙，诗人很自然地想到了祖国命运和革命未来。

B．《记念刘和珍君》一文抒发了作者哀悼死者、痛恨杀人者的悲愤之情。作者就以这条感情线索贯穿全文，围绕着“沉痛的悼念与愤怒的批判相结合”这一文章中心安排内容，使之形成有机的整体。

C．《包身工》是一篇报告文学。这种文体脱胎于新闻，但又不同于新闻，作者可以对涉及的事件和人物进行合理的艺术加工。

D．《奥斯维辛没有什么新闻》的作者严守新闻“客观报道”“零度写作”的要求，不动声色的把自己和其他参观者在奥斯维辛访问时所见到的情景冷静客观地展现出来。 【答案】D 【解析】

试题分析：主要考查对课文理解考点的理解。D项，作者突破了“客观报道”“零度写作”的框框。《奥斯维辛没有什么新闻》是一篇获过美国普利策新闻奖的优秀新闻作品，被誉为“美国新闻写作中不朽的名篇”。

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