备课研讨会记录

贾悦镇孟疃小学语文组备课研讨会议记录

王金环：

各位老师，大家好，下面我们就以人教版六年级的一篇课文《少年闰土》为例，参加课例研讨。参加这次研讨的有主备老师王立花老师，和其他的协作人员，包括刘香花、王立花、王金琛、冯建鹰、孟庆同、王金环、刘本胜、郭秀梅、姚炳杰、闵祥云、左安明、白佃民。王立花老师已经进行了第一次备课，这是一次独立自主的备课。下面，我们请王立花老师说课。 一、王立花老师说课。

王金环：老师们，王老师的课有许多优点，当然一堂优秀高效的课一定是不断修改完善的，老师们对付老师的备课有哪些修改意见，欢迎大家发言，帮王老师完善教案。

二:老师们发言:

刘香花: 我觉得教师导的味道还是浓了点，其实有些地方可以放手让学生自己去感悟，不用每一步都要引导他们。如在指导朗读时是否可以找到这个句子的同学读完后说说为什么这么读，再让其他学生评一评，再读。通过朗读来体会。再进行词语的积累：模仿这两个词的形式，来说几个。

王金琛：学习语文，就是让学生读中感悟，这样他们才能有收获，用不同方式来读，而且还要评读，教给学生这种方法使他们能知道以后给篇文章应该这样读出文章的感情。 冯建鹰：王老师这堂课的写字环节还是薄弱一点儿，可以想更多的办法让孩子把字写好。这个问题我们可以共同来探讨这堂课怎样教授写字。

刘本胜：王老师在备课中很用心，想了许多方法，比如分组，座位调换，等等都很巧妙，相信能调动孩子的积极性，只是怎样控制课堂，不要出现混乱，咱们还得考虑的细一点儿。

孟庆同：王老师的备课确实体现了孩子的主题地位，在修改教案的时候一定要多想一想我们的磨课目标，有针对性的授课，不要什么都想讲，最后什么也没讲成。 王金环：通过刚才我们热烈的讨论，明确了修改的方向，请王老师针对我们的修改意见进行第二次备课，相信付老师的修改更能体现我们的研讨目标，更能体现高年级学生的认知水平。

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