七年级中国历史上册《灿烂的青铜文明》教学设计4(3)

同学们今天我们来学习第5课“灿烂的青铜文明”，“文明”一词反映的是社会发展进步的程度，是社会发展进步的表现。在夏、商、西周时期。社会发展进步的一个突出表现是在青铜器制造工艺上。 （多媒体演示）司母戊鼎图片。

教师针对图片提问：同学们，我们看的图片是什么？它有多高呢？多长呢？多重呢？司母戊鼎是世界上现存最大的青铜器，当时 铸造这样一个大鼎需要多少人同时操作呀？可见商朝的青铜铸造业，有多么大的规模了!

教师引导：刚才，我给大家讲了在夏、商、西周时期社会发展进步突出表现在青铜器制作工艺上。现在请大家很快的浏览一下课文小标题，想一想青铜文明还表现在哪些方面？

学生回答：还表现在农业和畜牧业的发展方面。

教学过程

分组导学

根据课文内容，将学生分成两个大组，每四人一小组。第一大组阅读“青铜器的高超工艺”这一目的内容；第二大组阅读“农业和畜牧业的发展”一目内容。请同学们边看书边思考屏幕上给出的问题。

（多媒体展示）

第一大组问题

1． 夏、商、西周有哪些手工业？

2． 青铜器制造业发展演变的过程？

3． 青铜器制作有何特点？

第二大组问题

1． 夏、商、西周农业发展的表现？

2． 畜牧业发展的表现？

教师过渡：现在我们看第一大组的同学如何解答第一大组问题。

教师提问：青铜器制造业的特点？ 特点之一：生产规模大

（多媒体展示）四羊方尊图片 特点之二：工艺精美 （多媒体展示）

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