汪洋书记在全省开展深入学习实践科学发展观活动动员大会上的讲话
这些成果，为我们下一步开展学习实践活动打下了良好基础。但从目前情况看，这些成果的转化和落实还存在一些薄弱环节和不完善的地方，特别是个别地方和部门改革创新的思路办法不多，落实的重点不突出，提出的举措操作性不强，有的甚至以科学发展之名，行传统发展之实。开展深入学习实践科学发展观活动，为我们解决以上问题、把解放思想学习讨论成果的制度和措施落到实处提供了“及时雨”和“助推器”。各地各单位要借助学习实践活动的强劲“东风”，克服厌倦情绪和松懈思想，在解放思想上不断努力，在改革开放上大胆探索，在体制机制上寻求突破，加大工作力度，推动解放思想学习讨论活动思想成果、理论成果、制度成果的落实、转化和深化，使省委、省政府的一系列重大战略部署落实到位、开花结果。
（三）中央关于开展学习实践活动的内容新、要求高，我省需要进一步补课深化。 我省前段时间开展的解放思想学习讨论活动，就其内容和精神实质来说，与当前中央部署开展的学习实践科学发展观活动的要求是基本一致的，目的都是为了推动科学发展。从某种意义上说，在这方面我们先走了一步。这是我省开展学习实践活动的一个有利条件。
但这次学习实践活动与我省的解放思想学习讨论活动相比，内容更新、要求更高。从形式任务到目标要求，从活动内容到方法步骤，每一方面都有新的内容，每一环节都有新的要求。中央作出的这些新部署、新要求，对我们深入学习实践科学发展观确立了更高的标准，提出了更新的任务。比如，我省解放思想学习讨论活动分学习宣传、讨论调研和决策部署三个阶段，中央的《意见》 则将学习实践活动分学习调研、分析检查、整改落实三个阶段，每个阶段还包括三个环节，还有活动开始前的准备环节和活动结束时的总结
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