农村中小学体育教学现状与原因分析(2)

由于学校的不重视，体育课根本没有专业教师上，都是带其他科的教师兼。有的中学即使有专业体育老师，但也是一个人带十几个班，有时几个班一同上体育，好几百号人老师怎么能顾得上来？有人曾笑话体育课是“一个哨子，两个球，老师拍屁股走”。

时代在不断发展，日新月异，瞬息万变。可我们不少农村中小学体育课一无器材，二无场地，三无创新教学。体育教师还是用传统的教法，根本不能达到素质教育的要求，素质教育要求体育课要体现让学生在玩中学，学中玩，把乐趣和知识相结合。为了解决这个问题，学校应该不定期派体育老师外出培训、学习。但是学校领导是不会花这笔冤枉钱的。在这种恶行循环中，体育教学只怕很难适应时代的要求。

那么，针对以上这些现状，我们体育教师该如何去做呢？

一、提高自身素质，努力实现自身价值，有为才有位。

作为一名二十一世纪的体育教师，不但要有过硬的专业知识，还应有较高的思想觉悟。平常要多看书报，加强自身修养，要为师为范，精心设计每一堂课，上好每一堂课。每一项训练，每一个动作，都要示范得规范、得体、美观。运动本身就是一种美学。

要让学生能大面积“动”起来，要让他们觉得体育既是一种乐趣，又是一种美的享受。

这样，学生乐于学，教师也就有劲教。如果一个体育教师所带的学生里，年年都有考进一中体育班的或在每次市、县级体育远动会上拿过不少奖牌的，还怕学校领导不重视你吗？我们只有干出一番成绩，别人才会注意到你、才会尊重你。

二、加强沟通，增进了解，争取在有限的条件下，培养新型人才。

一名体育教师还应该扩大自己的视野，与上级、兄弟学校、本校的体育教师之间，都应该互相沟通，增进了解，互为补充，比如，体育场地的转借、体育器材的互换、体育活动的开展、体育教学的交流等等，争取利用一切可利用的条件，来搞好我们的体育教学，培养一批综合性素质的人才。

总之，我个人认为体育教学，并非可有可无，它不仅关系到二十一世纪青少年的身心健康，还是素质教育是否全面实行的标志。我觉得它与知识教育结合起来效果会更加好。希望教育界广大领导和教师，对体育教学引起重视，也不要纸上谈兵，要切实做一些具体工作，使体育教学得到全面提高。

问卷内容：

1、你校现有专职体育教师几人？（ ）

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