浅析如何正确引导韩国学生学习汉语(8)

汉语中的副词种类多是所有留学生学习的难点。对韩国留学生来说，程度副词是他们学习的难点。汉语中的程度副词可分为绝对程度副词和相对程度副词两大类，前者如:很挺、非常、格外、十分、相当等，后者如:更、还、稍微、最等。绝对程度副词和形容词组合是自足的，如:很漂亮、非常好、十分困难等。相对程度副词与形容词组合后需要有比较对象语义才能自足，而这些比较的对象有时是隐含的有时是出现的，比如:他学的更努力了，隐含了比较对象“以前”或“其他人”等，又如他比我还要努力。他的比较对象“我”是显性的。韩语中的程度副词没有这么复杂，所以韩国留学生在使用汉语程度副词时经常会产生偏误。

2.5形容词

汉语中的形容词一般不能直接作谓语，作谓语时，要么前加程度状语，要么后程度补语。韩国留学生在学习汉语中经常会忽略这些，所以会产生这样的偏误:

因为他常常忙，所以他不能参加你的婚礼了。

汉语中形容词不同于韩语中形容词的用法，比如在修饰名词是有时可加结构助词“的”有时又不加结构助词“的”，汉语中的形容词有的可以重叠，有的不可以重叠，这些都会成为韩国留学生学习的难点。

2.6状语和补语

汉语中用时段表示动作持续的时间，句法上往往用补语来表达。汉语用时点表示动作的开始或结束，在句法上往往用状语来表达。而韩语中因没有补语，时点和时段都用状语表达。这就使学生误以为汉语里表示时点、时段的状语和补语没有什么差别。因而常出现状语和补语颠倒的情况。

百度搜索“77cn”或“免费范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，免费范文网，提供经典小说教育文库浅析如何正确引导韩国学生学习汉语(8)在线全文阅读。