研领导小组带领全体教师参与课堂教学改革的教育科研活动，尽可能地为教师提供“舞台”。其次建立有序的课题网络，形成真正的课题研究形式。做到三个结合，即观念与行为结合，先进的教学理念转化为教师具体的教学行为，在理论与实践沟通的研究中深化理论，促使教师将先进的教学理念自觉地转换为日常具体的教学行为。主研与群研结合，使课题研究立足于学校与教师的教育实践，贴近教科研工作实际，贴近教师工作实际，贴近教学和管理中的实际问题。
6、聚焦沙龙——碰撞智慧火花。
本学期将举行“教学沙龙”活动。确立主题，提前准备，自主撰写，服务课堂。并以此作为各级公开课的后续延伸，强化效应。在九月份将要举行“我的一个月班主任生活”的主题沙龙活动，请一年级的班主任互相交流一个的班主任生活中遇到的各种问题，同时邀请有丰富班主任经验的老师现场答疑，互动交流，在四五六年级开展“我为毕业做准备——中高衔接沙龙”根据学生的现有状况，尽早谋划，未雨绸缪，不让六年级的老师为低中年级补课。
新的一学期，经过全体老师的共同努力，我们一定能够实现“科研兴校”的战略目标，打造出一支业务精湛、素质优良、富于创新、充满活力的教师队伍，使学校的教育教学质量和管理水平得到全面提升。
具体工作安排
九月份：
1、制定教学、科研工作计划、制定各教研组工作计划。
2、落实年级教研课、校级公开课活动。
3、新教师培训。
4、教师基本功达标部署
5、开学听课。
十月份
1、组织骨干教师上示范课。
2、开展教研沙龙活动。
3、青蓝工程结对仪式。
4、督查校级公开课、年级教研课开展情况。
5、教师基本功达标检查
十一月份
1、组织教师进行论文竞赛。
2、组织教师纂写论文、教学反思比赛。
3、开展教研沙龙活动。
4、组织教师参加信息技术培训。
5、教师基本功达标检查
十二月份
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