五下第三课精细的描写(3)

回忆：在用线条作画时，应该注意什么？

3、通过欣赏这些精细地描写，你注意到那些细节？ 这些细节用什么样的线条来表现？

为什么用这样的线条呢？你能给它换另一种形式的线条吗？

4、 你认为，用什么样的线条，如何组织，才能更精细的表现物象？

教师示范两种线条的组织形式，请学生再画出几种。

能否对物体的细节使用想象中的线条？

5、教师局部演示篮子的线描写生方法。找几名同学来画篮子看到的线条，老师用这种排线的方法，你还想用什么样的排线方法来表现。

【设计意图】通过教师的演示，学习篮子的写生方法：抓住特点，用线表现，体现重点；同时通过师生的不同用线表现篮子的方法来突破本课的难点。线条可以是写实的线条也可以是自己概括夸张的想象中的线条。

三、学生动手实践创作活动。

1、教师提出作业要求 ，安排静物写生。

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