遗忘先快后慢，不均衡，所以要经常复习，先密后疏。
43.简述阿诺德的情绪认知评价理论。
情绪刺激必须通过认知评价才能引起一定的情绪；强调大脑皮层兴奋对情绪产生的重要作用；
44.感觉和知觉的有什么异同？
同：感觉是对个别属性反映，知觉是对整体属性反映，感觉是知觉的有机组成部分，是基础，知觉是对感觉的深入和发展。
异：感觉介于心理生理之间，知觉是生理机制为基础的纯粹的心理活动；感觉是个别属性，知觉是整体属性；感觉是单一分析器，知觉是多种分析器。
45.我们通常所说的高分低能是什么意思？分与能之间有什么关系？
能力知识技能分别属于不同范畴，能力是人的个性心理特征，知识是人类社会历史经验的总结和概括；知识掌握和能力的发展是不同步的，知识不断积累，能力会产生发展停滞和衰退的阶段；
能力在掌握知识同时发展能力，离开学习和训练任何能力不可能发展；掌握知识又是以能力为前提的，能力 史掌握知识的内在条件和可能性，能力既是掌握知识的结果又是掌握知识的前提，彼此相互促进相互联系。
六、案例分析题
46.创造性思维，新颖性，独特性，流畅性，
1）激发学习动机，培养学习兴趣和求知欲
2）运用发展创造性思维策略，培养创造性思维能力
3）改变传统的评定学习成绩的观念，鼓励学生创造性行为
4）培养学生的发散思维和聚合思维能力
5）引导学生积极参加创造性活动
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