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【小英】2019-2020最新北师大(一起)小学英语四上册《unit 3 It is too expensive》word版 (20)-优质教案

二、听音练习。（5分钟）

1．指导学生看图，看图读出每个单词。

2．看第一行图片，大声读出来，找出那个不含/wh/音的单词。

3．你们找得对不对呢？我们来听录音，要求学生一边听录音一边跟读。4．哪个单词的发音不含有/wh/呢？指名同学来回答。

5．用同样的方法完成第二行插图。

设计意图：

老师带领学生从学生已知的单词入手，例如：what, white,让学生自己体会字母组合发音，再让学生试着读出图上的单词，有意识的培养学生的拼读能力。

三、和Booky 大叔一起读。（5分钟）

1．播放前两个单词的录音，让学生指出自己书上听到的单词，问学生是否发现这两个单词所含的/wh/音都相同。

2．让学生根据发音规律试着读出后两个单词。

3．放后两个单词的录音，检验一下自己读得对不对，并且跟读。

4．提问学生能否说出其它的含有/wh/音的其它单词。

5．完整放录音，学生跟读，一边读一边体会发音规律。

预设：告诉学生/wh/的发音与/w/的发音相同，只是拼写不同。

四、句型学习。（15分钟）

1．拿起教学卡片socks，提问：“What are these?”引导学生回答：

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