高考现代文阅读训练(十一)(3)

高考现代文阅读训练(十一)

确意境的营造和名句的妙用自然和谐、相得益彰，使人读后能获得“文中有画，画中有文”的美感。明确了鉴赏的要求和角度之后，最好抓住一个要点进行鉴赏。

(2)本小题考查的是“鉴赏文学作品的表达技巧”，考生同样要在通读全文的基础上，整体把握文章的主要内容，体验品味相关语段。文章开头“有一年，所有形式的字迹剧烈晃动，变得模糊、朽烂、面目可憎。我抛弃书卷，离开上班下班和回家的路”表明作者心情烦躁，厌恶读书，为下文去岳阳埋下伏笔，也和结尾“七年以后，今天，我沉浸在字迹中，觉得强烈的饥饿感在平息下来”遥相呼应，说明作者浮躁的心又平静下来，重新走上生活正轨。第6段“在当时就减轻了内心的饥渴”与结尾也形成了伏笔照应的关系。这样写，使文章结构完整，形成一种回环往复、有始有终的美。还有第8段“想到水面上破碎的明月，以及漂浮着的峨冠”，这一句照应了标题，也表达了作者对屈原的崇敬之情。

(3)本小题考查的是“评价文章的思想内容和作者的观点态度”。文学作品中表现的作者的观点态度有的直截了当，有的委婉含蓄。解答此题时，通过认真阅读和深入分析文章，取得对作品的全面认识和深刻理解，再以正确的立场、观点评判文章内容。第7段中，虽然作者说“我得承认我是迷信的，有着致命的宿命感”，但这是作者为了引出自己“对水的迷恋与恐惧”这种复杂的交织的情感，这里的“迷信”是“迷恋、固执”之意。联系全文，我们知道作者对生活是从失望到充满希望的，文中流露出的感情是积极向上的。

百度搜索“77cn”或“免费范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，免费范文网，提供经典小说教育文库高考现代文阅读训练(十一)(3)在线全文阅读。