新闻、报告阅读复习指导

一、考情分析根据《考试大纲》的规定,新闻阅读属于选考内容,其地位与散文阅读相同,考查的能力层级与文学作品一样,都是分析综合、鉴赏评价和探究。但它又属于实用类文本的阅读,其考点的设置与文学作品的阅读又略有区别。

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考情分析

根据《考试大纲》的规定，闻阅读属于选新考内容，地位与散文阅读相同，查的能力其考层级与文学作品一样，都是分析综合、鉴赏评价和探究。它又属于实用类文本的阅读，但其考点的设置与文学作品的阅读又略有区别。 与文学作品阅读比较，用类文本的阅实读、赏的成分相对较少，析综合与评价探鉴分究的成分相对较多，至还有较多的理解性阅甚读的成分。考类的题型已经基本固定，要选主是主观题。因而在新闻阅读复习中应该特别重视分析、价、评探究类的主观题。

第三，探究实践能力。能够从不同角度和 层面发掘新闻和报告的深层意蕴；探讨新闻和报告反映的时代精神和社会事实；掌握几种能

主要的新闻和报告的写作技能，出符合要求写的新闻作品，消息、如短评、写和调查报告特等。 重点从以下角度去复习把握：

( )选整合提炼新闻、告的大标题 ( 1筛报或

小标题 1为新闻评论或报告拟一个标题。 2探， ()的经历、告所反映的事实对你有什么启发，报

究文本反映的人生价值。结合文本中新闻人物

结合现实谈谈自己的感想。 ( )价文本产生 3评的社会功用。新闻事件、物和报告的结论，对人

2 1届高考应该特别注意调查报告和人 02物通讯的阅读。分析综合、从鉴赏评价、探究三个角度出题。二、习建议复

阐述自己的主要观点。4分析写作手法。新 ()对

闻和报告中材料的选择、内容的详略进行分

析。掌握新闻、报告的写作手法的运用。( ) 5注

复习主要分为两个部分：是理论知识的一复习，是新闻、告写作练习。论知识复习二报理要侧重运用理论知识分析具体实例的训练。写

意报告中数据等的作用。分析新闻、报告内容的真实性，握新闻、告语言的准确性。把报三、考技巧应1新闻 .

作实践方面，则必须要求掌握消息、特写等新闻和报告体裁文章的写作。第一，析综合能力。分能筛选并整合文本中的信息，了解新

闻、告的概念和功能，报准确

新闻是属于记叙文的一种类型，含了记包

叙文的基本特点，读时我们可以借鉴记叙文解闻特点我们在复习时可采用如下的六个步骤：

的阅渎方法，但又不能照搬全套。因此，据新根

分析新闻和报告的构成要素和具体含义。如对各类新闻、告作品的基本特征、现手法、报表语言风格、构形式、结内容要求的掌握和分析运用等。

( )看标题信息”类似作文审题；“ 1“,而揣

摩记叙类型”则是指阅读的审题目标要比作，

文单一，即通过对题意的揣摩，辨出该文的能还是通讯。

第二，赏评价能力。鉴能够评价新闻、告报

记叙对象，人物新闻还是事件新闻，消息是是

的主要观点和基本倾向，把握各类新闻、报告所传达的立场、观点、道德观念和价值取向；评

( )抓记叙要素”这是由文体特点决定 2“,

价新闻、报告产生的社会价值和影响；闻、对新报告中的某种特色做出思考和判断等。

的。因为新闻的内容，无论哪种类型，一般都离

不开人物、间、时地点和事情的起因、发展、结1 2

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