培智学生的管理与教育(5)

家访过程中要作好家访记录，面对面分析问题，总结经验，不埋怨、不指责、不批评，切实寻找问题，解决问题，促进学生发展。同时，家访要了解家庭背景，人员结构，教师在家访过程中要有礼有节，不能告状式家访。家访时要让孩子在场，教师要有诚心和爱心，要多表扬孩子的进步，教师、学生、家长之间建立合作关系。

3、每期一次家长会。家长会是争取家长合作的有效途径，班主任了解学生情况，汇报学生成绩，指出学生问题，介绍班级现状，沟通家长意见，向家长宣传在家中该做什么，不该做什么，家长起一个监督作用，形成教育合力。

4、书面沟通。学生每个月回家，我们主要运用了便条、家校电话联系卡、家长意见表、告家长书、学生素质报告单等书面材料和家长联系与交流。让家长了解学生在校期间的各种表现，通过家长的填写，教师了解到在家庭当中学生的真实状况，让教育更加有目的性和一致性。

5、让家长参与学校的主题教育活动。每年的“助残日”我们都邀请学生家长到学校全程参加活动，让他们感受到了各级领导、社会爱心人士对特殊儿童的关爱，让他们看到了老师和孩子们自编自演的精彩的文艺节目，让他们触摸到了孩子们亲手制作的手工艺品，让他们真心感受到了孩子们在一天一天的进步。

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