4登月，探索海底、地球内部
讨论：科学技术还给我们带来哪些好处 2、先进的科技给人类带来的影响
1给人类带来的好处：火箭使人类认识了地球以外的世界。 2给人类带来的负面影响：与火箭相同原理的导弹等却摧毁着我们的家园。（还有书上的几个例子） 3、我国科技与其他发达国家的距离（有时间介绍）
四、课堂练习：P7 课堂里做，如果来不及让学生回家去做。
五、课后作业：
1、作业本第1节第三题的实验做简单的说明：没有铁块可以用橡皮代替，假设是在做实验之前提出的。
课 题 教 学 目 标 重 点 难 点 分 析
1.2实验和观察
课 时
1、熟悉科学实验室里的常用仪器
2、了解实验观察的方法，学会记录和描述简单的实验现象
3、知道人直观判断的局限性，要通过实验科学的判断，实事求是
1、重点：常用仪器的使用方法，学会观察记录实验现象 2、难点：正确的使用仪器，如何记录
1、教具：P6 图1-13 、P7图1-14 、P8 图1-15 、放大镜12个、课件用到的2、
课程资源的准备与开发
2、课件：主要是判断方面的。
教学预设
一、常用仪器介绍
引入：科学研究的最重要的一步是什么？（可叫学生回答），就是如何去解决问题，在实验的基础上找到资料和证据。科学课和其他课较明显的区别就是要动手做实验，所以先要熟悉一下实验室的仪器。
1、试管架、试管、试管夹和试管刷 （可先让学生上来演示如何使用，指出错误——试管夹如何套试管，为什么？试管的拿法，试管刷顶部毛的用途等）
2、停表
3、天平和砝码 （简单介绍，在以后的质量测量里再详细介绍）
4、电流表电压表 （问学生是否可以在家里用这两个测，注意量程等） 5、显微镜 （放手指放大的挂图，发现很多细菌，教育学生要注意卫生）
6、酒精灯 （叫学生上来点，然后怎么盖灭，可以用手捏灭，由此说明三层火焰的温度）
二、实验的操作和观察
1、鸡蛋上浮实验
1仪器介绍：可以先让学生回答要用到的一起的用途和名称，要注意哪些情况。 2思考：放入盐后鸡蛋会怎么样（一般学生都知道），那么我们放糖呢，会怎么样，如果放熟鸡蛋
2
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