中班美术欣赏活动《昆虫的对话》活动反思(2)

反思随笔

活动准备：

1. 经验准备：认识常见的昆虫，知道有关昆虫的相关知识。

2. 物质准备：PPT、红砖若干、各色调好的颜料、勾线笔。

活动过程：

一、介绍米罗，引出欣赏内容。

（一）回忆有关昆虫的经验。

师：前几天我们一起认识了一些昆虫朋友，现在谁来说一说你最喜欢的昆虫朋友是什么样子的？你在哪里看见的？它在做什么？

（二）出示PPT，介绍米罗，引出欣赏内容。

师：今天我们又要来认识画家——米罗爷爷，他画了许多漂亮的画，而且他的画和其他的画家不一样，非常有趣。今天我们就一起来欣赏一幅米罗爷爷画的有关昆虫的画，画的名字叫《昆虫的对话》。

二、整体欣赏《昆虫的对话》作品，初步理解画面内容。

（一）简单描述画面内容。

提问：画上画了什么？（好多小虫子）可能是什么？（蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等等）在哪里？（地上、空中、树上）是什么样子？（怪怪的）它在做什么？（游戏、飞舞、吃东西等。）

过渡语：这幅画和我们平常看到的很不一样，我们再来仔细看看不一样的地方到底在哪里呢？

（二）讨论夸张、变形的绘画方法。

提问：它和我们平时看到的昆虫有什么不一样？（很怪、有点像什么又不像什么）看到这样的小昆虫你有什么感觉？（可怕、好玩、有意思）为什么觉得有趣呢？（因为画家用了夸张变形的方法）什么是夸张变形的方法？（就是将所画的东西的主要特征放大或缩小，或改变形状。）画中还有那些地方用了夸张变形的方法？

（三）观察画面，表达对画面色彩的感受。

1.师：这幅画我们已经欣赏了两次，现在请你们来说说你觉得这是发生在什么时间的故事？你从哪里看出来？蓝色给了你什么感觉？（引导幼儿从色彩上表达感受）

小结：是的，蓝色会给人宁静、神秘的感觉，就像是晚上给人带来的感觉一样。

2.提问：你还喜欢画面上的哪些颜色，为什么？为什么米罗爷爷要把深蓝色的上面画上红色这些鲜艳的颜色，你觉得怎样？

小结：黄色、红色、白色这些都是很鲜明的颜色，放在蓝色上面，可以让人一眼就看到他们。

三、再次完整欣赏，感受作品带来的“宁静夜晚、昆虫嬉戏“的意境。 师：老师将这幅画编成了一个小故事，请小朋友们一边听一边再来安静地感受一下这幅有趣的画。

“在一个宁静的夜晚，一群可爱而有趣的小昆虫来到了一棵大树旁，它们有的在树旁说着悄悄话，有的飞在半空中，正在寻找它的好朋友。还有的正从半空中飞落下来，一旁的蜘蛛也停止了工作，看着这群可爱的小昆虫，想加入到它们的游戏中去。”

四、幼儿大胆想象，动手创作一幅《昆虫的对话》。

（一）引导幼儿想象。

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