一年级下册数学教案第六单元两位数减一位数(退位)(1)_苏教版(201(5)

一年级下册数学教案第六单元两位数减一位数(退位)(1)_苏教版(2018秋)-精选学习文档

学生在投影上展示并说算理。

生1:从10根小棒中去掉8根剩下2根,再和24根合起来是26根,即10-8=2,24+2=26。

(但我想问你们还有不同的方法吗?已经有学生早就举手等着回答)

生2:把34根分成20根和14根,即14-8=6,20+6=26。

生3:从30根中拿出8根剩下22根,即22+4=26。

【设计意图:体现了算法多样化。通过引导学生进行操作、交流、讨论等活动,给学生提供充分发挥的时空,让学生充分地说,但不限制学生的说法,关注学生的情感,尊重学生自主的选择,保护学生自主发现的积极性,通过在这个充满探究和自主体验的过程中,学生获得成功的体验,增强了学生学好数学的信心,体现了算法多样化。同时,也培养了学生的创新思维】老师根据学生的回答,完成板书。

同桌互相交流再说一遍。

4.老师小结。

老师:我们班同学可真聪明,用了多种不同的方法解决了同一个问题。其中一种方法(手指黑板)是把34分成10和24,而另一种方法是把34分成14和20,这就是我们今天学习的“两位数减一位数的退位减法”。

三巩固练习

1. “试一试”:50-6=(),学生边算边说口算过程,有困难的学生仍可用小棒摆一摆,做完后指名说口算过程。

2. “想想做做”第1题。

学生独立边做边说口算过程,同桌选一道互说口算过程,指名让学生说计算过程,强化教学难点。

小结:整十数减一位数,个位不够减,可以先打开一捆变成10根,即十位退1成10后再减,然后把两部分合并起来。

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