九年级语文综合性学习习题(2)

甫的《蜀相》中的，“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”这两句诗分别暗示了历史上的两位著名人物。他们是_________和_________。
⑵清朝的蒲松龄为了鞭策自己的学习，在压书的铜条上刻下了这两句对联：“有志者，事竟成，破釜沉舟百二秦关终属楚；苦心人，天不负，_____________三千越甲可吞吴。”但横线上还有一个成语，因岁月流逝，已看不清，请你重新在横线上把这个成语写出来。
第五单元：《金钱，共同面对的话题》
结合生活实际，以“金钱是否为万恶之源”为题进行辩论。假设你是正方（或反方）的一号辩手，请写下你的开篇陈辞。

第六单元：《话说千古风流人物》
1、在班级的《话说千古风流人物》语文综合性学习活动中，同学们各显神通，有同学出示了这样一份表格，请你根据提示，补充一个人物把表格填写完整。（注意：各项内容不要和范例雷同）
风流人物人物特点与人物相关的事迹与人物相关的成语、俗语、谜语或诗文
李白博学多才蔑视权贵让高力士脱靴杨国忠磨墨安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜!

2、为了让学生更深刻地了解历史人物，提高学习优秀的传统文化兴趣，班级想开辟更多的活动途径来进行纪念。如果是你会设计哪些活动形式？请你仿照下列形式再拟几个。
活动形式一：举行课本剧表演 活动形式二：
活动形式三： 活动形式四：
七、阅读下面材料，完成后面习题。
《新华日报》5月16日发表的《总有一种声音让我们感动》一文写道：“在汶川抗震救灾前沿和后方，在千万名普通救灾者和受难者中间，新华社记者记录下了一个个普通的人和他们在危难之时发出的声音，并从中感受到一种既平凡又伟大的力量。”
中国地震应急搜救中心工作人员李亦纲说：“哪怕早到一分一秒，都能最大限度地减少伤亡损失。”
地震灾区甘肃文县元茨头村村委会主任杨德明说：“我们不能等，不能靠，首先要自救。”
92岁的某军区干休所退休干部范永贵说：“我还能尽一点儿微薄之力。”
1. 为了清楚地了解灾情，更好地援助灾区，新盐中学初三（
5）班学生接通了材料中的杨德明主任的电话，让你与他连线，你会对他怎么说？（3分）
2. 该班学生纷纷行动起来，自发组织了以“灾区，让我们感动”为主题的活动。（8分）
（1）读了上述材料，同学们展开了热烈的讨论，认为这些“声音”充分显示了中华民族精神。请你从这些“声音”中找出他们身上所

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