七年级地理上册第三章第三节天气与气候第1课时教案中图版
《天气与气候》（第1课时）教案
【教学目标】
知识与技能
1.能在生活中正确使用天气和气候术语。
2.学会识别常用的天气符号，能看懂简单的天气预报图，初步了解天气预报的相关知识。
3.了解空气质量对人类的影响。
过程与方法
从感性的生活材料入手，使学生在活动过程中理解、认识天气的特点，学会描述天气。
情感态度与价值观
培养人类活动与自然环境相和谐的观念，树立热爱自然，减少空气污染的环保意识。
【重点与难点】
（1）识别不同的天气符号；
（2）如何通过不同途径获知天气信息；
（3）用实例说明人类活动对空气质量的影响。
【教学方法】
联系生活体验、比较、识图、讲练结合的教学方法。
【教学过程】
一、情景导入
首先我们来欣赏一段音乐放松一下，播放海尔兄弟——《雷欧之歌》。
从这首《雷欧之歌》里，我们听到了很多词语，如：打雷、下雨、天冷、天热等。大家知道这几个词语都是对什么的描述吗？（天气）
对，天气是人们经常谈论的话题，这节课我们就一起来探讨天气。
二、新课学习
（1）概念
天气：指一个地方短时间内大气的变化状况，例如风雨、阴晴、冷热等。
气候：指一个地区多年的平均天气状况。气温和降水是气候的两个基本要素。
（2）区别与联系
天气：短时间的，多变的；
气候：长时间的，一般变化不大，较稳定；
但两者都是指一个地区的天气状况。
判断下列句子哪些是描述天气的，哪些是描述气候的。
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