人教版__小学语文__六年级下册__语文作业本__第三组__答案(4)

（ 书 籍 ） （ 抽 屉 ） （ 窝 头 ） （ 粗 暴 ）

mï guǐ kǔ xíng jū liú jiã fàng

（ 魔 鬼 ） （ 苦 刑 ） （ 拘 留 ） （ 解 救 ）

jīng bīng jiǎn zhâng sǐ dã qǐ suǒ

（ 精 兵 简 政 ） （ 死 得 其 所 ）

zhîng yú tài shān qīng yú hïng máo

（ 重 于 泰 山 ） （ 轻 于 鸿 毛 ）

二、多音字组词。

（转移/转身） （兴旺/兴盛/兴起）

转 兴

（转动/旋转） （高兴/兴趣/即兴）

三、体会下列词语的构词特点，并照样子写一写。

乱蓬蓬 热腾腾 （ 冷清清 ） （ 光秃秃 ） （ 静悄悄 ） （ 白茫茫 ）

跳跃 陈设 （ 奔跑 ） （ 肥胖 ） （ 吵闹 ） （ 寻找 ）

四、从“词语盘点”中选择合适的词语填空。

（ 残暴 ）的匪徒 （ 陷入 ）困境

（ 尖锐 ）的问题 （ 解救 ）人质

（ 含糊 ）的回答 （ 审阅 ）文件

（ 恐怖 ）的氛围 （ 拘留 ）嫌犯

五、阅读回顾。

1、通过本组课文的学习，我们共同缅怀革命先辈的光辉事迹，时刻牢记 毛泽东 主席的教导： 完全、彻底地为人民服务 。 这四篇课文中，给我印象最深的是《十六年前的回忆》 这篇课文。其中， 李大钊同志无私无畏、坚贞不屈的革命精神 牢牢地刻在我的心中。（或灯光 郝副营长为了后代的幸福和安乐英勇献身的情景等）

2、本组课文在写作上也很有特点。比如，《十六年前的回忆》的 首尾呼应 的写法，好处是 突出了作者一直把父亲的被害牢记在心的思想感情，加深了我们的印象 。 这样的写法很值得学习。

六、学习“日积月累”，完成练习。

1、这首诗的作者是 叶挺 。这首诗是他在 被国民党关押时 写下的。

2、选择恰当的朗读停顿方式，在序号上打“√”。

√① 我/应该/在烈火与热血中/得到永生！

② 我应该在/烈火/与热血中得到永生！

七、默读短文，完成练习。

清 贫（节选）

方志敏

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