推荐学习K12资料
推荐学习K12资料
② 图2
(3)关于这两个实验,下列说法正确的是
(
填字母代号)。
A.
甲同学可以利用纸带上任意两点间的距离求所需速度
B.甲同学实验时长木板倾斜的目的是使橡皮筋所做的功等于合力所做的功
C.乙同学可以取纸带上任意2个计时点进行数据处理
D.乙同学实验时使重物靠近打点计时器释放的目的是为了获取更多的计时点
8.在探究“功和速度变化关系”的实验中,小张同学用如图甲所示装置,尝试通过测得细绳拉力(近似等于悬挂重物重力)做的功和小车获得的速度的值进行探究,则
(1)下列说法正确的是 。
A.该方案需要平衡摩擦力
B.该方案需要重物的质量远小于小车的质量
C.该方案操作时细线应该与木板平行
D.该方案处理数据时应选择匀速时的速度
(2)图乙为A 、B 两位同学穿纸带方法,你认为 (选填“A ”或“B ”)的正确。
甲
乙
丙
(3)某次获得的纸带如图丙所示,小张根据点迹标上了计数点,请根据计数点在刻度尺上的读数求出C 点的速度为 m/s 。(计算结果保留3位有效数字)
百度搜索“77cn”或“免费范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，免费范文网，提供经典小说教育文库推荐学习K12(浙江选考)2019届高考物理二轮复习 专题六 实验 提升(4)在线全文阅读。
相关推荐：