2016届政治一轮复习讲义 发展中国特色社会主义文化(2)

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2.奏响主旋律：文化激荡看主导（教材P93-94页）☆☆☆（文化建设的必然要求）

(1)加强社会主义文化建设的必要性：各种思想文化呈现出前所未有的之势。

(2)中国特色社会主义文化的地位和作用

①地位：社会主义文化占据着地位。

②作用：中国特色社会主义文化，始终坚持，，以，，无论是思想内容还是表现形式，都发挥着强有力的作用。

(3)社会主义文化建设的重要内容：就是要，支持，努力，。知识拓展：当前多数“主旋律作品”不能适应观众和读者日益呈现出多层次、多样化的文化需求，形

式上严肃有余，亲切、活泼和多样化的风格不足；脱离群众，误将“主旋律”与单一化的政治口号和说教混为一谈，不关心人民群众的精神需要和思想感情，缺少以人民群众的立场来反思和评价的意识。

二建设社会主义文化强国

（一）中华文化复兴的必然选择

1.近代中国历史证实了一个结论：奉行“全盘西化”论和“文化复古主义”，无法解决中国文化向何处去的问题，不能产生中国的先进文化，也就无法使中华文化走上复兴之路。（结合第二单元评析）

2.马克思主义传入中国，是中华文化由衰微走向重振的重要转折点

3.在文化复兴过程中，中共始终代表中国先进文化的前进方向。

4．文化复兴的必然选择——发展（民族复兴←→文化复兴）☆☆☆（1）内涵：在当代中国，要以为指导，建设面向、面向、面向的，的的的，即。

解读：①指导思想（方向）：

②基本特征（特点）

◇“面向现代化”

◇“面向世界”

◇“面向未来”

◇“民族的”见教材综合探究P114页（民族性）

◇“科学的”见教材综合探究P114页（科学性）

◇“大众的”见教材综合探究P115页（大众性）

③本质和核心（性质）：

（2）为什么发展中国特色社会主义的文化

P96页的必要性：只有坚持和发展中国特色社会主义文化，才能把继承中华优秀文化传统和吸收人类文化优秀成果结合起来，使悠久的中华文化焕发新的生机，实现文化强国（民族复兴）的梦想。

P93页奏响主旋律：文化激荡看主导（现状+地位+作用）

⑶怎样发展中国特色社会主义文化（P113页综合探究）

①关键：。

②。（四性）

③。

④。

⑤。

个人：（1）投身于社会主义精神文明建设的伟大实践，为培育文明风尚作身体力行，做新时期社会主义先进文化的传播者；（2）弘扬、践行社会主义核心价值观和社会主义荣辱观；（3）加强自身的科学文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标。

注意：当代中国的先进文化＝社会主义先进文化＝中国特色社会主义文化

（二）建设社会主义文化强国的必由之路

1.文化强国与中国特色社会主义文化发展道路的关系：☆☆☆

解析：（1）建设社会主义文化强国，是发展中国特色社会主义文化的。

①相适应

②相衔接

③相匹配

（2）走中国特色社会主义文化发展道路是建设社会主义文化强国的。

（3）所以：二者是和的关系。中国特色社会主义发展道路，是发展社会主义先进文化、实现中华文化复兴的，是建设社会主义文化强国的。

2.什么是中国特色社会主义文化发展道路☆☆

（1）发展方向：建设社会主义先进文化

（2）发展主题：科学发展观反映了中共对当今文化发展趋势和我国文化建设规律的科学把握，科学的回答了中国文化实现什么样的发展，怎样实现发展的重大问题。

（3）发展功能：建设社会主义核心价值体系是兴国之魂，是社会主义意识形态的本质体现。用社会主义核心价值体系来凝魂聚气、强基固本，是中国特色社会主义文化发展道路的根本标示。

（4）价值取向：以人为本，人民群众共建共享

（5）发展动力：坚持改革创新——强大动力；坚持双百方针，博采兼容——创新之道。

3.建设社会主义文化强国，为什么必须走中国特色社会主义文化发展道路？☆☆☆

◇⑴当代社会的视角：这是由决定的；（政治、经济与文化）◇⑵历史视角：这是由决定的；（继承传统，推陈出新）

◇⑶国内视角：这是由决定的；（文化多样性，文化传承、创新）◇⑷国际视角：这是由决定的。（文化与综合国力）

结论：中国特色社会主义发展道路，是发展社会主义先进文化、实现中华文化复兴的，是建设社会主义文化强国的。

4.怎么走中国特色社会主义文化发展道路，建设社会主义文化强国？☆☆☆☆

（1）基本要求P97：6个坚持。特别注意：；坚持中国先进文化的前进方向。

（2）关键P98：是增强。为此，需要树立高度的文化自觉和文化自信

文化自觉与文化自信含义：见书98页表现：三个充满信心

关系:相互联系、相互影响、相互促进的。文化自觉是文化自信的基础。文化自信是文化自觉的表现。

增强条件：科学理论指导：宝贵资源：实践基础P99页

（3）以高度的文化自觉和文化自信，发展具有中国特色、中国风格、中国气派的社会主义文化，最重要的：。原因P99页

（4）主要内容与中心环节见后略

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