浙教版八年级科学第1-3章测试题(4)

不错的

都是相同的，唯有某一因素不同，因此对这两盆植物的生长情况，我们要研究的课题应

是： 对植物生长会造成什么影响。

（2〉为了研究施肥多少对植物的影响，应对 号和 号盆中植物生长情况作比较；

（3）为了通过与4号盆比较确定浇水量的多少对植物生长的影响，请你在表格中对6号盆的土壤、浇水、光照、施肥等情况作出合理的设定（用＋在表格上表示）。

31．小芳和小燕两位同学对蜡烛的燃烧进行了如下探究：

（1）小芳在点燃蜡烛时，观察到火焰分为：外焰 内焰、焰心三层。把一根火柴梗放在火焰中（如

图）约1s后取出可以看到火柴梗的a处最先碳化。因此小芳得出的结论是：蜡烛火焰的 温度

最高；

（2）小燕同学做了一个有趣的“母子火焰”实验．所示，在燃烧着的蜡烛焰心插一个导管，管口点

燃产生子火焰：据此实验，下列有关分析中正确的是 （ ）

A．“子火焰”中被燃烧的物质是

液态石蜡

B，这—现象说明蜡烛中主要物质

的熔点较低

C．“子火焰”中被燃烧的是气态

物质 ．

D．导管的一端要插入母火焰的中

心部位是因为该处氧气充足

（3）为了测试蜡烛中碳、氢两种元素的质量比，小芳

和小燕在老师的指导下设计了如图丙所示的实验。实

验步骤如下：先分别称量蜡烛、装置Ⅱ、装置Ⅲ的质

量。按图示连接好仪器 ，点燃蜡烛，同时从a导管口

抽气。一段时间后熄灭蜡烛，再分别称量蜡烛、装置Ⅱ、装置Ⅲ的质量，实验数据如下表。

A，该实验中测得水的质量为克，二氧化碳的质量为

B．蜡烛中只含碳氢两种元素，由该实验数据可计算出蜡烛中碳、氢元素的质量比为。

32. 提到二氧化碳，大家首先想到的可能是温室效应、使人窒息 似乎二氧化碳只是一种有害物

质。其实二氧化碳也能造福人类，例如：在蔬菜大棚内定期施放适量二氧化碳可提高农作物产

量。请你另举两例，说明二氧化碳对人类有利的一面：

（1） ；（2）

如图实验装置中，可验证光照条件下氧气是否是由绿色

植物释放出来的实验装置是 ；通常可作为上述

实验的对照实验的装置是 。

四、分析计算题（32题4分，33与34题每小题各5分，共15分）

33．2007年6月5日是世界环境日，主题是“冰川消融，后果严重”。正在北极科学考察的，建在

北极冰架上的俄罗斯“科考站”发生坍塌，陷入冰水，幸亏救援及时，没有发生人员伤亡。这是大

自然再一次发出的警告：地球正在变暖！温室效应的影响已经不容忽视。

（1）造成温室效应的主要原因是 。

（2）请你举出一件有利于减缓温室效应的做法 。

（3）试计算如果某热电厂每天燃烧600吨煤，（假如这种煤含碳为80％）则该热电厂每天理论上有

多少二氧化碳排放到空气中？

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