部编版二年级《道德与法治》上册教案(4)

2、组长布置的活是他不喜欢做的。

3、扫地时，堆在教室中间的垃圾把同学绊倒了。 4、做值日时，有同学忘记戴红领巾了，请我别记名字。 ……

做值日时，我也遇到过难题…… 谁愿发表一下自己的意见? 小组交流、讨论。

师总结：从大家的回答中能看出你们都很爱班集体，班级清洁，人人有责。

活动三：羊羊值日。 出示28页插图。

全班讨论：你喜欢这样的值日生吗？羊羊怎样做才好呢？ 活动四：夸夸我班的值日生。

学完课本29页，大家一起来夸夸自己班的值日生。

师总结：做值日是我们每个集体成员的责任，是为集体服务。在值日中，我们要分工合作、服从分配，互相帮助，还要主动干，积极干，坚持干，这样才能把班级的卫生打扫得干净、整洁。 教学反思：

8 《装扮我们的教室》教学设计

教学目标

1．认识教室是靠大家共同营造的学习环境，每个人都应该主动地参与学习环境的创设。

2．掌握一些参与班级环境创设的技能。 3．形成初步的团结合作精神和创新能力。 教学重点、难点

重点：了解课文中的学生是如何装扮自己的教室的，激发装扮自己教室的兴趣。

难点：掌握一些参与班级环境布置的技能。 教学过程： 一、 导入

在优美的校园里，干净整洁，绿树成荫；同学们在我们学习的教室也一样希望布置得温馨而清雅吧？这节课我们来学习一下怎么布置我们的教室吧。 二、新授

（一）活动一：他们的教室好在哪里？

小组讨论交流：去看看其他班的教室是怎么设计的，它们有哪些好的地方。

生发言，师总结。

（二）活动二：我们一起来设计。

师：教室是我们的家，我们一起来设计一下，让它变得更漂亮。 小A 说：我们需要有个下雨天给大家放伞的地方……

小B说：我们班也可以有个图书角，大家把自己喜欢的书带来放在一

起……

小C说：我们小组来设计植物角…… ……

（三）活动三：大家一起来动手。

师：设计好了。我们分组合作，一起行动起来吧！ 出示32页插图。

师小结：要分工配合好效率才会高呢！ 活动四：我们的教室更漂亮了。 课件出示33页插图。 三、课堂小结

通过今天的学习，让我们知道了怎么装扮我们的教室。就让我们一起把教室变得真漂亮！以后我们要定期装扮它。

教学反思：

第三单元 《我们在公共场所》教学设计

第九课《这些是大家的》

教学目标 知识与能力目标

使学生知道学校的课桌椅和各种设备都是公共财物，来之不易。 过程与方法目标

采用激学法、补学法等，引导学生养成爱护公共设施的良好习惯。 情感态度价值观目标 教育学生爱护公共财物。 教学重点

知道公物是大家的。 教学难点

学会自觉爱护公共财物。 教学准备

收集相关图片、故事等，制作多媒体课件。 教学过程

一、猜谜语，揭课题

1、上课前，老师给大家猜个谜语好吗？

谜语：一块木板四条腿，累了可以靠着背。只要大家爱护它，相信一定能猜对。 答案：椅子。

每天我们都要坐在椅子上上课，累了我们要坐在椅子上休息，椅子对我们来说很重要。班级里的椅子是学校给我们提供的，就是学校的公物。

2、你认为这些公物是谁的呢？

3、揭示课题：今天我们就来学习跟这些公物有关的一课——《这些

是大家的》 二、新课

活动一：学校里的公物

1、学校的公物有很多，我们一起看一看书中34页的内容，了解哪些是学校的公物？

2、找一找你身边还有哪些是学校的公物。 学生回答。

教师补充：教室里的电灯带给我们光亮；在学校的操场上游戏，带给我们很多快乐；学校花园里的植物美化了我们的环境…… 活动二：身边的公物还好吗

1、观察学校的公物怎么样了，完成学校公物调查表。 （出示“学校公物调查表”。） 示例： 学校公物调查表 调查人：

公物 他们怎么样了 水桶 好（ ） 坏（ ） 不能用了（ ） 乒乓球台 好（ ）

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