1、通过教学，使学生简要的了解有国庆节的历史、文化、习俗，了解新中国来之不易，启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，激发学生的国家意识，爱国情怀。
2、初步认识国家象征，知道国旗，国歌，国徽。知道要尊重国家象征。 3、引导学生合作，探究，采用多种方式了解身边的人是怎样建设祖国的，他们将会怎么过国庆节。
教学重点、难点
教学重点：认识国家象征，树立爱国意识。 教学难点：了解国庆节的历史培养学生的爱国情感。 教学方法 、学习方法 教学方法： 激学法、补学法 学习方法：合作交流、实践法
教学准备及手段
《生日歌》 《国家》歌曲 第一课时 教学过程： 一、导入（2分钟）
1、 声音导入：教师播放一段生日歌 听到这首歌你想到了什么 你的生日是什么时候，你会怎么过呢
你知道吗？还有一个月的时间我们的祖国就要过生日啦。 那一天我们全国人民要一起给祖国妈妈过生日呢。
2、国庆的由来 师：谁知道国庆节的由来 生答 （多媒体展示：国庆节的由来，1949年十月一日举行的开国大典，毛主席宣告，中华人民共和国中央人民政府成立，）
思考：今年的10月1日式第几个国庆节 揭示课题 二、 教学活动（34分钟）
1、你知道关于国庆节的那些故事，你能讲给同学们听吗 2、教师分享国庆节的故事，让大家懂得新中国的来之不易。 3、介绍国家象征： 国旗：五星红旗 国歌：《义勇军进行曲》
国徽：五星 天安门 谷穗 齿轮 这些都是我们国家的象征。 我们应该尊重国旗，国徽，学会唱国歌 4、 你还在哪些地方见过这些国家象征？
5、 这时应该怎么办 出示11页12页下四幅图讨论你该怎么做。 三、教师总结（2分钟） 这节课你学到了什么 四、拓展（2分钟） 学唱国歌。
教学与反思： 第二课时
一、导入（2分钟）
2、 声音导入：教师播放一段《国家》。 二、 教学活动（34分钟）
1、小调查：调查身边的人，他们的职业，他们是怎么庆祝国庆节的？ 2、国庆节是我们自己的节日，我们都怎么庆祝国庆节？ 3、国家法定假日
三、教师总结（2分钟） 这节课你学到了什么？ 四、拓展（2分钟） 做国庆节手抄报
板 书 设 计 欢欢喜喜庆国庆 10月1日式国庆节 国旗：五星红旗 国歌：《义勇军进行曲》 国徽：五星 天安门 谷穗 齿轮
五、课堂总结 教学反思：
4 团团圆圆过中秋
一、目标确立。
1、了解中秋节的一些传说与由来以及中秋节的习俗。 2、知道各地的人是怎样过中秋节的。
二、能力目标：通过生生合作，学会交流、分享，提高思维和表达能力。 三、导入新课。
学生交流自己家的中秋节是怎么过，感受中秋节家庭的团圆幸福快乐，体会浓浓的亲情。
活动一：我们这样过中秋。
师：孩子们，关于中秋，你们都知道些什么呢 孩子们交流、讨论。师出示课本14页图片，总结。 师：还想知道祖国各地、各民族欢庆中秋是什么样子吗 PPT视频，观看丰富的视频资料，了解各地中秋节的习俗。
活动二：中秋节，团圆夜。
1、 师引导孩子们看图。出示15页图片，读故事《我们家的中
秋节》。引导孩子们明白：中秋节象征着家人的团聚与思念。 2、 品读古诗。品味中秋的快乐和诗情，体验感恩和回报。
活动三：秋天里还有什么节日。 1、 了解重阳节的由来。 2、 知道重阳节这天要去登高、赏菊……
3、 知道秋天很多地方都会举行有特色的节日活动。
视频出示：苗族“赶秋节”、藏族“望果节”、汉族做重阳糕…… 四、教学总结。
第二单元 我们的班级
5 我爱我们班
教学目标：知道自己是班级的一员，自己的成长离不开班班级，通过设计班徽的活动，让自己做班级的主人。
教学重点：在活动中认识同学，了解班级，热爱班级，体验在班级中的乐趣。
教学难点： 培养学生的主人翁意识，让学生知道自己是班级的一员，热爱班级，积极参加班级活动。 教学过程
活动一 ：班级生活快乐多。
1. 师：同学们，通过前面的学习，我们知道每个人都有一个幸福、温暖的家。其实班级也是我们共同的家。每天早上，老师都看着大家背着书包笑眯眯地走进校园，是什么让你们这么高兴的来上学呀 2.学生交流：一起学习、一起游戏
3.师：你们平时都玩些什么游戏呢？
4.根据学生回答教师相机出示：手工制作、合影留恋、跳绳、毽子、橡皮筋、沙包?
5.师：在班级中能得到这么多的快乐，咱们班可真好！在这个班级中一定也有许多让你感到温暖的事吧！（引导学生谈师生情、同学爱，让学生感受到在班级中不仅快乐，而且温暖）
6. 师小结：一个令人快乐的班级，一个充满温暖的班级，在老师的关心，同学的友爱中我们一天天长大，2（1）班就是我们快乐的家。每天生活在这个快乐的大家庭里，你们觉得幸福吗 师：那就让我们一起唱《幸福拍手歌》吧！
活动二：团结友爱的同学们。
我们班很多同学都成了好朋友。一些有共同兴趣爱好的同学还组成了兴趣小组?
师引导孩子们学习课本19页上的内容，使孩子明白咱们班是有爱的班级！ 小组活动：一起完成作业栏。 活动三：我为我们班点个赞。
师：班级带来的快乐让我们的生活充满乐趣，班级给我们的温暖让我们有一个共同的家，可是我们的班班级还需要大家为它来争光彩。 1. 师：课前老师了解到咱们班在学校举行的接力赛跑中，拿到第一
是吗真棒！听说为了这次比赛大家积极准备，说说你们是怎么做的 2. 大家都想为这次比赛尽自己一份力，所以在咱们共同的努力下取得了第一。在这个争夺荣誉的过程中，你们又有哪些收获呢 3. 师：同学们的收获可真不少！看来班级活动要多参加。为班级争荣誉不仅仅表现在获奖上，在很多小事上我们也能为班级争荣誉，谁来说说。
4. 师：看来为班级争荣誉是每个同学的愿望，这不学校要开运动会了，就发生了这样一件事情，让我们来看看吧！（阅读教材20页，说说运动会前班上发生了什么事）
5. 师：大家对这件事有什么样的看法（此时班上出现两种意见争执不下） 6. 小小辩论会：该不该让东东参加运动会？
7. 师：东东特别想为班级争荣誉，可惜自己的能力达不到，你们帮他想一想，他还可以为运动会做什么？
8. 小结：只要我们为班级做一些力所能及的事，就是为班级争光。 9. 根据学生回答教师相机引导：那你能为班级做什么呢 12. 师小结：每个人都有自己的优点，如果大家发挥自己的优点为班级服务，我想一定能为班级争不少光，添不少彩。
活动三 ：全班来跳集体舞。
了解跳舞时的动作要领，体会跳集体舞的乐趣。 教学反思：
6 班级生活有规则
教学目标：
1、知道班级处处有规则，明白遵守规则的重要性。 2、了解日常的学习与生活中必须遵守的规章制度。 3、能自觉遵守规章制度，做个讲文明、有教养的人。 重点难点：
重点：1、知道班级处处有规则。2、了解日常生活中必须遵守的一些规章制度。
难点：做个自觉遵守规则的人。 教学准备： 教师准备：
1、搜集遵守规则的事例，可采用照片或录像等多种形式展示。 2、《小学生日常行为规范》和《公民道德规范》。 学生准备：
1、调查了解学校的规章制度。 2、搜集身边守规则和不守规则的事例。 教学设计：
活动一：班级生活放大镜。
1、教师谈话引入：俗话说，没有规矩不成方圆。我们生活在社会的大家庭里，应处处遵守规则。
2、学生看图22页，并说一说图上讲了哪些我们必须遵守的规则。 3、教师：在日常生活中，你还知道我们应该遵守哪些规则 学生讨论。
4、教师：日常生活中，总是有那么一些人不愿意遵守规则，给别人的生活和学习带来了不便。教师指导学生阅读“放大镜”，谈一谈感受。
5、教师：你曾经看见过哪些不文明的现象你有什么体会 学生交流课前搜集到的不守规则的事例。
6、教师鼓励学生用这面“放大镜”对照自己，看一看是否也曾有过不守规则的行为。对于勇于承认错误的学生，教师应予以表扬。
活动二：大家一起来约定。
百度搜索“77cn”或“免费范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，免费范文网，提供经典小说教育文库二年级道德与法治教案修订稿(2)在线全文阅读。
相关推荐：