部编一年级道德与法治上册教学设计(3)

生１：我叫赵宇瞳，我想和你做朋友，可以吗？ 生２：我叫宋明萱，当然可以。（握手） 师生：掌声祝贺！ 生３：…… 生４：……

师现场采访：今天交到了自己的新朋友，心里是什么样的感觉啊？ 生１：高兴。 生２：很开心。 ……

师总结：同学们，看到你们成为新朋友老师也很开心，今后就让我们相互学习，相互帮助，共同进步，我们会交到更多的新朋友，同学们也要珍惜这份友谊！

课堂小结：

教师：通过这节课的学习，你有什么收获？ 学生：谈学习收获。 【板书设计】：

第２课时 “网”到一个新朋友

【活动反思】：

本课最大的亮点是通过击鼓传花的游戏设计，让学生在轻松愉快的游戏中介绍了自己，消除了学生做介绍时的紧张情绪。通过互赠名片的活动让学生现场体验交友时的激动与快乐。教师现场采访点播起到了引导深化的效果，感觉教学效果很好。 第３课时 好友大搜索

师：同学们喜欢玩游戏吗？ 生：喜欢！

师：好，今天我们就一起来玩一玩“好友大搜索”游戏。 活动一：好友大搜索。

活动要求：１、把自己的兴趣爱好写在卡片上，做成兴趣卡。 ２、兴趣爱好相同的同学自由组成小组。 生：制作兴趣卡，寻找兴趣相同的同学。 师：随机指导，帮助弱势学生加入小组。 活动二：兴趣爱好大交流

活动要求：１、小组内讨论交流分享兴趣爱好带来的快乐的故事。 ２、结成兴趣小组，给自己的兴趣小组起名字，推选一名组长。 生：讨论交流分享 生：汇报发言。

生１：我们都喜欢读书，我们小组叫“书韵飘香”，我们推选宋明萱做组长。 生２：我们都喜欢唱歌，我们小组叫“歌声悠扬”，我们推选魏紫诺做组长。 ……

师总结：看到你们这么多的同学成为朋友，教师真为你们高兴，也祝大家一起能学到更多的知识，获得更多的快乐！

课堂小结：

教师：通过这节课的学习，你有什么收获？ 学生：谈学习收获。 板书设计：

第３课时 好友大搜索

活动反思：

本节课通过制作兴趣卡的形式，引导兴趣相同的学生组成活动小组，便于他们在活动中增进了解，加深友谊。通过小组内分享关于兴趣带来的快乐故事，及给自己小组起名字，选组长等活动，极大激发了学生参与活动的积极性，加深了学生的活动体验感悟，活动富有成效！ 第４课时 认识你真好

师：老师今天带来了一位新朋友，大家想认识他吗？ 生：想

ＰＰＴ投影《小明的感动》

师：这几天小明遇到了很多困难，可身边的好朋友帮助他解决了困难，这让小明非常感动，你能猜一猜小明的朋友是怎样做的吗？

活动一：小明的感动我知道 ＰＰＴ投影展示：

１、美术课上，小明忘记带彩笔了，同桌小红 。

２、今天的数学课上，小明有有道难题不会做，好朋友李涛 。 ３、课间上厕所，小明没有带卫生纸，同班的张华 。 ４、前天小明肚子疼，是好朋友李汉 。

５、小明体育课上不小心摔伤了，好朋友孙晓蕾 。 生：小组内讨论交流。 生：汇报交流。

生１：小红把彩笔借给小明用了。 生２：李涛教会了小明。 ……

师：同学们真棒！同学们肯定会有和小明一样的感动吧，下面就让我们一起来分享一下吧！

活动二：我们的感动

活动要求：１、分享你和朋友之间感动的故事。 ２、对朋友的帮助面对面表达心中的感谢之情！

生：小组内交流分享 生：汇报交流。

生１：有一天我忘记带水杯了，非常渴，是好朋友宋明萱给我水喝了，我很感动。宋明萱谢谢你！

生２：昨天语文课上我忘记带语文书了，同桌赵宇瞳把她的书借给我，我们俩一快用的，我很感动。赵宇瞳谢谢你！

……

师总结：同学们，老师也被你们的友谊感动了，好朋友就要相互帮助，相互关心，有人遇到困难了，我们要积极伸出我们的援助之手。我们之间的友谊将更加坚固！、

课堂小结：

老师：通过这节课的学习，你懂得了什么道理？ 学生：谈学习收获。 板书设计：

第４课时 认识你真好

活动反思：

本节课通过“小明的感动我知道”活动设计，引导学生明白当好朋友遇到困难时应该怎样去相互帮助，也为“我们的感动”环节做好了铺垫，让学生知道了应该说什么。通过引导学生分享感动故事，面对面表达感谢，让学生懂得怎样和朋友交往相处。很好的实现了预设的活动目标。

3、我认识您了

【教材分析】：

《课程标准》提出，要引导学生“适应并喜欢学校生活”，“在学校里情绪安全，心情愉快”，“和同学、老师交往，高兴地学，愉快地玩”。本课由“我的老师”“我还想认识……”“该请谁来帮帮我”“这样做对吗”四个话题组成。旨在帮助学生理解老师、校工与自己校园生活的关系，让学生感受到学校生活的安定；引导学生学会向他们求助，使学生学校生活更加愉快、安全，加快对新生活的适应，从而乐于参与学校生活。

【学情分析】：

由于小学生刚刚入学，对自己的老师还不熟悉，不知道怎样与老师相处，在学校遇到事情，不知道怎么解决，对于老师这个新角色还没有一定的概念。现在的孩子大多数是独生子女，比较任性，认识不到老师的付出。有的学生则会对老师有莫名的恐惧，易与老师形成距离感和陌生感。

【活动目标】：

１、 引导学生主动认识和了解学校中的老师和校工。

２、 发现并感受他们的工作与自己校园生活的关系，激发感激这情，并懂得尊重他们。

３、 知道在校园生活中遇到困难时如何向他们求助，获得安定、愉快的校园生活体验。

４、培养尊师敬长的文明礼貌习惯，促进良好师生关系的形成。

【教学准备】：

教师准备：师生名片卡、课件，某些老师的生活照。 学生准备：制作名片卡的纸笔，生活照。 【活动过程设计】： 第１课时 我的老师

师：同学们喜欢玩游戏吗？ 生：喜欢！

师：好，今天我们就一起玩一玩猜老师的游戏。 活动一：说说我的老师。

师：出示自己制作的名片卡，进行介绍，让学生们猜一猜。 生：猜老师。

师：下一个是她，胖胖的脸，下课时喜欢和我们开玩笑，上课时常常带我们到外面画小树苗，你们猜，她是谁？

生：是美术老师。 ……

ＰＰＴ展示：老师的生活照，请孩子们辨认。 师：看看大家认识吗?这些老师的工作是什么呢? 生：小组内讨论交流。 生：汇报交流。

生１：给我们上课，教给我们知识

生２：带领我们活动，让我们锻炼身体。

生３：是餐厅的叔叔阿姨，他们每天给我们做饭。 ……

师总结：同学们了解了老师们的工作，以后在校园生活中遇到困难时就可以向这些老师寻求帮助。

活动二：老师，您辛苦了！

ＰＰＴ投影播放：“老师的一天” 生：观看欣赏。

师：同学们观察老师，你们发现了什么？ 生１：发现老师很辛苦。

生２：发现老师的头上有白发了。 ……

师：现在同学们了解了老师一天的工作，谁想演演老师的工作呢？ 生：角色模拟体验。

小组讨论交流：说说老师为什么有白发了？ 生：小组讨论交流。 生：汇报交流。

生１：老师的工作很辛苦。

生２：教师每天工作的时间很长。 生３：老师每天要工作的事情很多。 ……

师：你认为还有哪些老师的工作也很辛苦，为什么？ 生：发言汇报。 ……

师总结：老师为每天为学生付出了很多，但老师是无愿无悔的，每一位老师都是同学

们的大朋友，在学校遇到解决不了的事情记得找老师帮助解决。

活动三：老师，我爱您

师：孩子们，每年的9月１０日是一个特别的节日，同学们知道是什么节日吗？ 生：教师节。 师：对，今年是第３５个教师节。你们想怎样向老师表达自己对老师的尊敬和喜爱呢？ 生：小组讨论交流。 生：汇报交流。 生1：给老师送花。

生2：对老师说一声“节日快乐”！ 生3：给老师买礼物。

生4：亲手为老师准备礼物。 …… 师：你们认为哪种想法符合我们的年龄特点，既经济实惠，又能表达对老师的情意呢？ 生：作贺卡！

生：分级制作教师节贺卡。 师：巡视指导。 生：展示交流。

师总结：同学们做得非常认真，卡片也很精美。下课后你们可以把卡片送给自己喜欢的老师，并祝他们节日快乐！我们的老师真好，为我们付出了很多，我们应该学会感恩。就让我们用心学习，快乐成长，以此来回报老师对我们的爱吧！

课堂小结：

老师：通过这节课的学习，你懂得了什么道理？ 学生：谈学习收获。 【板书设计】：

第１课时 我的老师

【活动反思】：

本节课通过引导学生猜老师的活动，充分激发了学生的好奇心，调动了学生参与课堂活动的热情。角色模拟体验老师一天的活动，使学生对老师一天的工作有了初步的认识和体会，帮助学生认识到老师工作的辛苦，激发了学生热爱老师的情感。通过给老师制作教师节贺卡的形式，对学生进行了感恩教育。有效地达成了预设的活动目标。

第２课时 我还想认识

师：同学们认识了给自己上课的的老师，可是在学校时有些人虽然不给我们上课，但他也在默默为我们的健康成长服务，同学们想认识一下他们吗？

生：想。

活动一：猜猜这是谁? PPT投影展示

1、餐厅服务的女职工工作图片。

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