一年级的综合实践活动
教案设计
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教学目标：
主题活动一 快乐的课间十分钟 一、活动主题的产生。 爱玩是小学生的天性，在紧张的学习生活之余，孩子们更渴望有属于自己的充分休息，自由活动的时间，因此课间十分钟就成了他们最快乐的时光。但稍微留意一下便不难发现，在学生的课间活动中存在着一些不当行为和安全隐患。那么，如何指导学生开展有益有趣的课间活动，让学生在玩中有乐，有所得。是摆在每位教师面前的一个新课题。另外，这一课题来源于学生生活，贴近学生实际，他们很想知道：“别的小朋友下课都玩些什么？哪种游戏是有益的。这一系列问题便成了他们探索实践的动力，鉴于以上两方面原因。我确定了本次综合实践活动主题：“大人们的课间十分钟”与“同学们的课间游戏”调查.
二、活动目标 1、引导学生知道哪些是健康的课间活动，值得提倡；哪些是不当的课 间游戏，应当制止。 2、学生通过自主调查了解身边老游戏的种类。改编老游戏，创编新游 戏，丰富课间活动内涵。 3、培养学生善于从身边发现问题，分析问题和创造性解决问题的能力。4、培养学生初步的收集，整理资料，调查研究，合作交往的能力。 教学过程：
一、创设情境，确立主题。我以座谈的形式与学生探讨了老师课间活动的开展情况，大多数学生觉得开展得的不好。
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于是我提议做一次调查实践来掌握全校老师课间活动的开展情况，学生们反应很热烈，这样我们共同确立了本次综合实践活动主题。 二、学习设计调查问卷，指导分组。我带领学生反复比较表格形式，设计完成了调查问卷，同时我将全班分为9组，每组约3人，每组至少调查问卷一名老师。 三、调查学校老师们的课间十分钟。
作业: 预习下节课的内容, 填表
板书设计：1.课间活动
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签名： 课后反思
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课题: 主题活动一：课间活动
课时； 第2课时，
普通课
教学内容：认识负数，教科书第5～6页教学目标： 教学目标：
主题活动一 快乐的课间十分钟 一、活动主题的产生。 爱玩是小学生的天性，在紧张的学习生活之余，孩子们更渴望有属于自己的充分休息，自由活动的时间，因此课间十分钟就成了他们最快乐的时光。但稍微留意一下便不难发现，在学生的课间活动中存在着一些不当行为和安全隐患。那么，如何指导学生开展有益有趣的课间活动，让学生在玩中有乐，有所得。是摆在每位教师面前的一个新课题。另外，这一课题来源于学生生活，贴近学生实际，他们很想知道：“别的小朋友下课都玩些什么？哪种游戏是有益的。这一系列问题便成了他们探索实践的动力，鉴于以上两方面原因。我确定了本次综合实践活动主题：“大人们的课间十分钟”与“同学们的课间游戏”调查.
二、活动目标 1、引导学生知道哪些是健康的课间活动，值得提倡；哪些是不当的课 间游戏，应当制止。 2、学生通过自主调查了解身边老游戏的种类。改编老游戏，创编新
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