六年级英语备课教案(2)

E Practice and consolidation练习和巩固 F Assign homework. 板书设计 教学反思 4 再次让学生听会话录音，让学生进一步理解会话。 5 打开书，让学生独立完成18页的填空，同时请六位学生到黑板上板书填空的内容。 6 学生完成后集体进行校对。 7 集体朗读板书句型。 1 仿造D部分的内容，请4位同学到前面请学生讨论。 2 游戏活动：猜人游戏。运用所学的句型。 3 听本课歌谣，教师讲解，让学生试着朗读一遍。 1 抄写本课四会单词各一行，每行各抄写单词四遍。 2 准备自己家的照片分组讨论。

主备课人 陈小文 二次备课时间________ 月________ 日 本册总课时_____________ 课题 教学目标 Unit 2 More exercise 分教时 5 1掌握副词以及比较级的使用。 2掌握四会单词late later,early earlier,.三会单far farther 3.能听得懂、会说、会读和会写四会句型：Ben runs faster than Jim . Do the boys jump higher than the girls? Yes ,they do. Does Jim swim slower than David? No, he doesn't.. 4.能听得懂、会说、会读日常交际用语That's true. Well done. Jim is not as strong as the other boys. Mike runs as fast as Ben.. 5会说歌谣。 能正确理解E 部分副词比较级句型的使用并了解字母组合or在单词 教学重难点 课前准备 1 准备录音机和本课G和H部分的磁带。 2 准备量身高的尺子。 3 课前写好本课的课题。 教学过程 教法及学法设计（预案） A 听歌瑶并唱歌瑶。 生唱歌曲《I wish I was taller.》 B Free talk. 1.Everyday English C Revision 复习 D Read and judge 阅读理解 E Listen and repeat听一听，读一读

二次备课 2.请学生说自己擅长的事。 I'm good at Maths .. I'm good at English . I do well in Music. She does well in PE. ... 3.请学生自己互相跳高比赛并汇报。 1 看A部分投影片，师生问答，讨论会话。 2 让学生复述A部分第一段。 3 学生小组内表演会话。 4 教师让学生自己根据刚才的结果说出自己在班级的优势。 1 出示E部分教学挂图，创设情景让学生理解:Please don’t be late again.and Who would like to read the new words? 2 让学生看图试着用英语描述图中内容。 3 让学生打开书，阅读E部分内容然后判断对错。 4 学生完成后，集体校对，后集体朗读E部分内容。 1 让学生听G部分录音，先让学生听一遍。 2 学生模仿跟读两遍，并请学生说出这四个词的中文意思。 3 让学生用所听到的单词组成一个句子，创设

F 游戏活动：Play a guessing game G Say a rhyme. H Assign homework. 一个情景让学生背诵。 4 听录音模仿跟读G部分。 1. Get the students to look at the pictures for 5 minutes. 2.运用所学的比较级进行问答练习。 （1）Practice with the partner . （2）T and Ss (3) Have a guessing race. 1. Listen to the tape two times. 2. Try to pepeat after the tape. 3. Read by themselves. 1 A，B要求学生能够背诵。 2 背诵本课四会单词，准备下节课听写。 板书设计 教学反思

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