PEP六年级上册英语教案(4)

读课文。 点4：通过游戏指导学生认真看课文。 点5： 画路线图指导学生将信中如何到Sarah家的6个步骤画出来。达到理解的目的。 点6： Task time 综合运用语言。 意读错三处，请学生看课文听教师朗读，听到错误及时指出。如果所出现的三处错误没有被学生发现，则表明教师已闯过三关。 (4)教师指导学生完成选择填空。 j (5)教师要求学生根据Sarah信中的说明，画出到她家的路线图。比一比谁画得既快又好。 (6)教师事先准备课文当中指示路径的六个句子，随意打乱顺序，要求学生正确排序，看哪一组排得既快又准确。 4.巩固和延伸(Consolidation and extension) (1)Task time 教师引导学生仔细看Task time中的地图，观察各处场所的位置以及公交车路线。然后让学生两两分组依照对话泡中的示范语言询问和回答某场所的位置以及到达该场所的路线。教师可适当提示学生图中交通指示灯四周的场所都可步行到达；而museum和hospital则可乘一一路公共汽车到达。 (2)学生听录音、跟读本课的目标语言。 一、 Choose the best answer. (1) Amy is one year older than Sarah. How old is Amy? 作A. 11 B. 12 C. 13 业(2) Sarah’s home is of the post office. A. west B. east C. north 设(3) What’s the colour of the building Sarah lives in ? 计 A. White B. Red C. Green 二、课堂作业本P17 板 书 Unit 2 Where is the science museum? B Let’s read 反 思

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