(完整word版)一年级上册综合实践活动教案(3)

1．学生主要活动：

1)回顾前阶段的研究成果，进一步认识到良好的生活态度和生活习惯利于自己健康成长。

2)联系生活实际，从饮食、作息、活动等方面反思自己的生活习惯和生活态度。

3）结合阅读知识思考：要想健康长高，我们在生活中该注意什么？

4）．教师指导要点：

不要挑食，因为每一种食物都有很多营养物质，能促进生长。 三、测量我们的身高

1．学生主要活动：

1）游戏导入：猜日常用品的价格，激发学生参与兴趣。 揭示话题：猜某个学生的身高，在不确定的情况下如果需要准确数据则需要测量。

2）指名演示测量身高，学生生观察测量过程，互动交流，初步探究测量身高的方法：

①演示的同学哪里做的好，为什么要这样做？ ②演示的同学哪里做的不对，应该怎么做？ 指导要点：脱鞋子、身子直、尺子直、读数准等。

3）师生交流：你关注过自己的身高吗？为什么？激发全体学生测量身高的兴趣。

4）活动准备：

①明确活动任务：测量小组每个成员的身高，并做好记录（规定时间完成）；分析比较身高数据，看看有什么发现；

②小组讨论测量身高的方法和分工； ③根据商定的测量方法，自主选择工具。 5）全班交流：

①联系生活实际和知识经验，探索多种测量身高的方法。如：先测一个中等高度，再或加或减；借助墙上瓷砖计算身高；制作简易身高表……

②分工要合理，有效率，记录必不可少；

③可供选择的工具有：皮尺、白纸、记号笔、彩色笔、透明胶、学生用尺……

6）小组开展测量活动。

7）汇报交流：小组完成的先后顺序和测量的结果记录。 8）采访小组的活动体验，反思测量过程： ①方法是否快捷、科学； ②分工是否合理，合作是否密切。

9）对比《一年级身高记录表》，分析数据：

①纵向比较：自己长高了多少？

②横向比较：自己长得快吗？在班上的身高情况如何？ 10）集体交流：从身高的数据中有什么发现？

联系生活实际和知识经验，初步了解与长高有关的因素：睡眠、营养、运动、遗传、生长激素……随机提出自己感兴趣的问题，为课后进一步开展研究性学习活动做准备。

主题活动六 汉字宝宝的神奇

活动目标：

１、通过综合实践活动，帮助学生了解汉字的起源，感受汉字的神奇和有趣。

２、能积极开动脑筋参与到汉字游戏中 ３、感受到汉字的有趣和神奇

４、在活动中，学会制定计划，学会制作卡片。 活动过程：

一、走进汉字

１、导语：

汉字不光神奇，有趣还有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化！汉字堪称中国的五大发明之一，每一个字都有一段故事。她蕴含着中华民族独特审美性格的精灵，让我们走进汉字，研究汉字，走进汉字的缤纷世界。

2、猜字迷：

根据汉字象形，会意，指示等特点 ，自己编写并搜集一些字迷。 以小组为单位参赛。 3、脑筋急转弯：

根据汉字的谐音特点说出问题，要求回答。 4、说出记忆汉字的方法：

⑴ 说一说，对汉字的哪些问题感兴趣。

⑵ 学生按共同研究的内容自愿组成兴趣小组，讨论确定记忆方法。

二、制作生字记忆卡 1、列出正在学习的汉字。 2、成立制作生字记忆卡制作小组。

小组成员： 。 分工情况： 。 3、开展活动记录

工具准备：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 制作步骤：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三、最后请老师总结收获。 四、学生评价

主题活动七 我给教室换新装 活动目的：

1、观察记录教室里陈设武平的现状。 2、能正确填写记录表。 3、能积极主动地美化教室 活动过程：

一、观察比较各班教室的情况。

1、观察位置的整齐程度、清洁程度、爱护程度等。 2、分组观察汇报情况。 3、提出本班教室的改进的地方。 二、提出改进的办法。 1、换新装

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