公安“大教育、大培训”工作体系下教育培训绩效评估研究

当前,全国各级公安机关都在积极探索和构建符合公安实际、具有公安特色的“大教育、大培训”工作体系,坚持从改革和加强教育培训工作入手,扎实推进“大教育、大培训”工作体系的建设。公安院校是教育培训的“高地”,是提高队伍素质的源头,明确部、省、市、县四级公安机关的教育培训目标,精心规划各级教育培训的对象和内容,制定科学适宜的培训内容,提升教育培训的质量,是

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公安“大教育◆大培调”工作体系下

■文/孟朝阳

当前，全国各级公安机关都在积极探索和构建符合公安实际、 具有公安特色的“大教育、大培训” 工作体系，坚持从改革和加强教育培训工作人手，扎实推进“大教育、大培训”工作体系的建设。 公安院校是教育培训的“地”高，

把教育培训真正置于公安工作的基础性、先导性和全局性的战略地位，把建设高素质的公安队伍作为公安机关的永恒追求，大力改进和加强教育培训工作，强化民警在职教育培训，探索建立完整的民警教育训练网络，建立科学的教育培训管理模式。( )贴近实战，突出实效性二原则

因此，教育培训内容必须以贴近实战为主轴，按照实战化要求进行设计和变革，把课堂搬进训练场，把实战搬进课堂，建立以民警训练为中心，以实战化为导向

的新型训练框架，在案例选择、情景模拟、检验分析等各环节尽可能的进行仿真训练，提高训练的针对性和实效 l 生。( )贴近基层，突出能力性 三原则

是提高队伍素质的源头，明确部、省、市、县四级公安机关的教育

培训目标，精心规划各级教育培训的对象和内容，制定科学适宜的培训内容，提升教育培训的质

随着经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、思想观念深刻变化，我国处于对敌斗争复杂期、刑事犯罪

建立“大培训、教育”体系，大 是适应新形势发展的民警素质能力建设的重要步骤。因此，教育

量，是当前公安院校着力研究和亟待解决的问题。一

、

“大培训、大教育”工作

高发期、社会矛盾凸显期。在这种形势下，要求民警的综合素质和实战能力必须有明显的提升。“大培训、大教育”的体系下的教

培训必须提高专业能力，训练方法必须以提升能力为导向，应按

体系对教育培训的要求( )建立教育培训的指导思一想

照全面提升民警信息化应用能力、 规范化执法能力、警务技能和体能

以及群众工作能力的要求，密

“培训、大教育”工作体大

育培训，要求公安教育为公安工作服务，为公安现实服务，为公安队伍建设服务，专业培训要具

系要求把教育培训作为素质强警的主要内容，积极采取多种措施， 不断提高公安民警的政治素质、 业务素质、法律素质及科技素质，

切结合各警种的专业特点，建立适合培训民警业务能力训练的专业核心能力的训练内容，确保其 通过训练能力得到切实提高，不

有针对性、实用性和实效性，向训练要素质，向素质要战斗力。

孟朝阳，女，辽宁警官高等专科学校公安技术系副教授。

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