PEP小学四年级英语下册第四单元教案(5)

情景导入

(1).教师指着外面问：What’s the weather like in Linshu?学生根据实际来回答。教师板书并且领读What’s the weather like in ?

(2.)然后教师展示不同地方的天气，让学生简单的进行询问。

教师展示世界地图指着New York问：How about ? 引导学生根据地图中的天气标志来回答。反复利用3-5个城市操练How about，让学生在问答中理解How about ?的功能。

(3)．教师点击课件有意的点不出来，然后说

What’s the matter? 让学生理解含义。然后用课件展示大风的景象：It’s windy now. I have to close the window.(只要让学生理解就可以)

三．Practice.

1.回归对话。

（1）听音正音。（2）听音跟读。 （3）小组合作。

2.机械训练。让学生根据课件出现的地方和天气，进行一问一答。

S1: What’s the weather like in…? S2: It’s …

3.意义训练。下载今天的各地的天气情况，让学生去练习。

四．Production.

1.教师再次播放城市天气预报，学生编对话。

A：What’s the weather like in ?

B：It’s How about ?

A：It’s

2.Story time.让学生自己读一读C.Story time .然后进行表演。

五．Progress

1..Let’s check.

2..完成本单元B Let’s talk的配套练习。

Homework

1. 今天晚上在家听我国城市天气预报，完成教材P52的表格

2.给同学、朋友打电话用What’s the weather like ？询问当地天气情况。

课 题 Unit 4 It’s warm today 第六课时

教学目标 1. 能够进行单词sunny, warm, cold, snowy的熟练拼写。

2．能够规范书写句型It's cool．Is it cold?

3．能用本单元语言完成Task time。

4．能够了解元音字母o的发音规律。

5. 能够运用本单元所学的语言知识完成一些相应的任务型活动，培养学生的合作精神和创新意识。

教学重点 听说读写四个单词和两个句子。

教学难点 Is it ? 的回答；理解巨型山脉不同位置的气候差异。

教具准备 书写规范的单词和句子卡片、录音机

导 学 过 程 二 次 备 课

一． Preparation

1. Let’s sing a song: Thunder.

2. Free talk :

T: What is the weather like today?

Ss: It's sunny today.

T: How about ….?

3. 请学生打开书P52 Task time，看记录回答教师问题：

T：What’s the weather like in Beijing?（或者：How is the weather in Beijing?）

What’s the weather like in Shanghai?(Or: How is the weather in Shanghai?)

然后请4位学生分别提问Harbin，Lhasa，Urumqi，Hongkong的天气，大家回答。

二．Pre-reading

1. 请学生继续看记录，教师提问：Is it warm in Beijing？

Is it snowy in Harbin？ Is it cool in Shanghai？

Is it windy in Lhasa？ Is it cold in Urumqi？

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