文学稿件之散文的朗诵基本要领(2)

过比喻、拟人的方法来侧面描写，使无形的月光，给人以可感的形象。“虽然……却……所以……但……固……也”这个连续转折的复句，委婉曲折地传达出了柔美的月色给人淡淡的喜悦的感受。接着作者以“参差”、“斑驳”、“稀疏”来描摹月色的形，又用通感的手法，将视觉形象转化为听觉形象，把光和影组合的协调比喻成“梵婀玲上奏着的名曲”，使人产生想象和联想，仿佛欣赏小提琴名曲。这一段先正面描写月光，后侧面描写黑影。从上而下，以黑影渲染月光，后以贴切新奇的比喻描绘光与影的和谐统一，情与景熔于一炉，生动地刻画出荷塘上素淡朦胧的月色，给人以很高的美的享受。阅读时，要注意抓住有关词、句，细细体会其妙处。此外，还要从分析作家一篇散文语言特点出发，进而对作家创作中运用语言的独特艺术进行把握，如朱自清散文的朴素而富有色彩，鲁迅散文的冷峻、幽默、隽永，吴伯箫散文语言的简练、干净等。另外，通过比较发掘散文语言的独特本色之美，通过诵读感受散文语言的声韵之美等，也都是品味散文语言的重要方法。

(四)抓准“文眼”

诗有诗眼，文有文眼，散文的“眼”就是全篇的“泉眼”，是作者着力表现的中心点，是文章结构的枢纽点，也就是所谓“神聚”之处。抓住了散文的“文眼”，就犹如拿到了进入散文这座艺术宫殿的钥匙，它的思想、感情、结构等就不难理解和掌握了。怎样识文眼呢?文眼并无固定位置，不易分辨，但只要精于阅读还是有规律可循的。清人刘熙载在《艺概》中指出：“揭全文之指，或在篇首，或在篇中，或在篇末。在篇首则后必顾之，在篇末则前必注之，在篇中则前注之，后顾之。顾注，抑所谓文眼者也。”这段话告诉我们文眼主要出现在那些最富表现力、最有助于把握全篇思想脉络的关键性的词句上。如《荷塘月色》的文眼在篇首，《瑞雪图》的文眼在篇末，《绿》的文眼在标题上，《荔枝蜜》的文眼是最后一段话。只要多读几遍，用心揣摩，文眼是不难找到的。再如散文《路》的文眼就在“路”字上，从人们日常见到的山路、水路、沙路、石路延伸到人生的前进之路，激励人们不畏险阻、不怕困难，开拓进取、勇往直前。这些都需要朗读者细心感受、体悟。

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