高中政治哲学与生活矛盾观部分重点(8)

（3）生产关系一定要适应生产力状况的规律。

6、从人民群众历史作用角度分析材料？

（1）人民群众是社会实践的主体。

（2）人民群众是物质财富的创造者，

（3）人民群众是社会精神财富的创造者，

（4）人民群众是社会变革的决定力量，

7、人民群众是社会精神财富的创造者？

（1）人民群众的生活和实践精神财富的源泉。

（2）人民群众的实践为精神财富的创造通过物质条件。

（3）人民群众直接创造了社会精神财富。

8、用价值观的知识评价人？（用价值创造与实现的知识分析怎样实现人生价值？）

（1）人生真正价值在于对社会的责任和贡献。在劳动和奉献中创造价值，积极投身为人民服务的实践，是实现人生价值的根本途径。

（2）价值观对人生道路的选择具有导向作用。要树立正确价值观。

（3）价值判断和价值选择具有社会性历史性。要遵循社会发展规律，自觉站在人民群众的立场上，把维护群众利益作为最高价值标准。

（4）社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础，必须充分利用社会提供的条件，正确处理个人与社会的关系，在个人与社会的统一中实现价值。

（5）在砥砺自我中实现人生价值。充分发挥主观能动性发挥顽强拼搏、自强不息的精神，努力提高个人才能素质，坚定理想信念。

9、用价值观的知识评价事？（价值观的导向作用）

（1）价值观对认识改造世界有导向作用。要树立正确价值观。

（2）正确的价值判断和价值选择要遵循社会发展规律。

（3）价值判断和价值选择具有社会性历史性。要把维护群众利益作为最高价值判断选择，把维护群众利益作为工作的根本出发点。

10、用价值判断和价值选择分析问题

（1）正确的价值判断和价值选择要遵循社会发展规律。

（2）正确的价值判断和价值选择要把维护群众利益作为最高价值判断选择，

（3）价值判断和价值选择具有社会历史性。

（4）价值判断和价值选择具有主观差异性。

11、影响认识差异的原因？

①认识受到各种客观条件的限制：认识受到具体的实践水平的限制，客观实际条件、规律的制约

②世界观、价值观人生观不同，人们对事物的认识和评价就不同。价值判断和价值选择也会不同。还受不同的立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件的限制。（主观）

易混易错点：

1．社会意识是对社会存在的正确反映，对社会存在起促进作用。

2．社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展。社会意识的变化反映社会存在的变化。

3、社会基本矛盾就是社会主要矛盾。上层建筑的变革必然促进经济基础的巩固和完善，上层建筑的变革会推动生产力的发展。

4.价值判断、价值选择因人而异，没有客观标准

5.人生价值的两个方面是对等关系，贡献越多，索取越多。自我价值就是人的自我感觉。

6、机遇是实现人生价值的首要条件。实现人生价值取决于主观条件 ,主观努力是实现人生价值的基础，人生价值只有在个人和社会的关系中才能实现。

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