七年级历史上册教材分析(10)

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第二单元国家的产生和社会变革学法指导 1.这一时期的很多故事或成语体现了变革的精神和过程，它又为学生了解当时社会情况提供了条件，应成为教学的切入点。 (第6课《解读》第49页) 2.分封制与西周社会关系的问题是本单元较难理解的问题，可用“西周分封示意图”,由此理解社会等级与社会稳定的关系。(第4课)

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