小学语文教学设计与反思模板11(2)

教学重点和难点1.理解课文内容，学会生字词，理解重点词语和句子。 2.了解丑小鸭命运的戏剧性变化，从它的成长过程中，领悟道理：世界上的事物是发展 变化的，要在逆境中不屈不挠，追求美好理想。 3、进行语言文字训练的同时，发展学生思维。

教学过程 教学环节 教师活动 预设学生行为 设计意图

一、 整体感 知。

二、 品读 理解。

三、 重点词 句理解。

一、 创设情境，导入新课。 1、 同学看一看，今天老师 给大家带来什么礼物？导 入课题。(板书课题：丑小 鸭) 2 、 宣布本节课的比赛规 则：(1)比一比哪一组读 书最流利，读得好的晋级一 台阶；(2 )比一比哪一组 说出感想最独特，说得好的 晋级一台阶。

一、通读全文，整体感知 1、教师通读全文。(要 求同学们对教师的朗读 作点评) 2、分组比一比，哪一组 读得流利，评出擂台赛第 一局结果。(教师作朗读 前的要求：流利、咬音吐 字清楚) 3、让学生自主选选手上 台展示朗读效果。(由学 生自选朗读片段)

四、 挑战教 材， 呈现原 著。

二、 挑

战教材， 呈现原著。 二、品读感悟，直击文 1、师生一起浏览。 本重点词、句。 2、生说一说那篇写得好 1、显示片段集体读一 读，说一说丑小鸭长的样 子？指名答。 2、朗读片段，说一说谁 的感受最独特，指名答。 (可惜、难过、幸运)。 3、自选最后一局摘星赛 读。

通过这样的设 计让师生达到互 动。 使朗读贯穿全 文。让学生在读中感 悟、品读理解。

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