信息技术与课程整合课题研究
（一）信息技术与课程整合课堂教学设计的理论基础与设计技术。
（二）信息技术与课程整合课堂教学实施过程案例分析。
（三）基本技术技能培训（网络基础、信息搜索利用、多媒体操作、课件制作、网上交流工具等）。
五、培训方式及时间
学校集中培训时间安排在2011年9月20日至年12月20日。学校日常研训时间安排在新学期每周一个课时。
六、培训成果
（一）在集中培训期间，每名教师按质量要求完成培训学习任务，公开课教师完成一个信息技术与课程整合课的教学设计、基本技术技能培训测试达到合格水平。本期完成一节信息技术与课程整合的汇报课。
（二）日常教学工作期间，学校把信息化教学设计、信息技术在日常课堂教学应用的普及率作为评价学校和教师日常教学工作的重要内容。每周定期组织各学科教师应用信息技术教学典型课例的研讨交流培训活动，教师运用博客、QQ群、校园网站等网上教研方式与专家、教师之间进行研讨交流形成习惯，研训成果及时发布到网站上共享。
（三）年底评选出各年段各学科利用信息技术提高课堂教学质量的教学能手、优质课、优秀教学设计，表彰信息技术与课程整合工作先进者。
课题组负责人意见：
课题组成员签章：
坎市中心小学（校本部）
《信息技术与课程整合》课题组
2011年9月15日
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