小学语文说课稿《江上渔者》全国小学语文说课一等奖(2)

小学语文说课稿《江上渔者》全国小学语文说课一等奖

第一课时（略）

第二课时：

一、 复习导入

二、 自主体验，感悟诗文

1、 主要是通过读第2自然段，了解诗人创作古诗的过程。一是读；二是抓住重

点词句来体会想象当时的情景。如让学生读第2句，想想客人们在品尝鲈鱼是会说写什么。通过读4、5句，体会渔民生活的艰辛、危险。从而教育学生尊重劳动者。

2、 通过学文，使学生认识到进行文学创作不是为了得到别人的夸奖，更不是为

了使自己有“作家”的头衔，文学创作的实质是在观察生活的基础上表达自己独特的感受，从而鼓励学生留心观察生活，学习书面表达。

六、说教学效果

1、我在上课时按自己的设计进行的。如学生想象客人们的称赞，他们的回答还比较满意。

2、指导朗读上做得还不够。总结课文是提问：学习了课文，你明白了什么？一是渔民生活的艰辛和危险；二是让学生学会像范仲淹那样注意观察生活中的点点滴滴，假如自己的情感和体验、感慨，创作文学作品。结果，由于紧张，把这一点忘了。

百度搜索“77cn”或“免费范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，免费范文网，提供经典小说教育文库小学语文说课稿《江上渔者》全国小学语文说课一等奖(2)在线全文阅读。