一年级品德与生活第三单元备课 - 图文

单元备课模板

年级：一年级 第 三 单元 学科：品德与生活 课题：学校的一天 初案设计者： 教材分析： 教科书内容设计关注学生的生活，从生活中发现问题，引导学生形成正确的选择，促进学生的全面发展。如“有趣的课”，引导学生学好各门课程，且学有所长；再如“快乐的课外活动”设计了“学做新游戏”活动，对于引导学生生活，特别是引导学生愉快积极地有创意地生活具有积极的意义。 教学目标： 情感与态度：爱国旗，喜欢和同学、老师交往，尊敬老师，热爱劳动，热爱学校生活。 行为与习惯：初步养成良好的学习、劳动习惯；懂礼貌，守秩序，行为文明，遵守学校纪律。 知识与技能：掌握学校生活需要的基本知识和劳动技能。 过程与方法：常试用观察、比较、体验、讨论等方法进行探究活动。 教学重难点： 初步养成良好的学习、劳动习惯；懂礼貌，守秩序，行为文明，遵守学校纪律。 教学措施： 1、力求突破知识单一的传统模式，注重促进学生的情感、态度、价值观、能力、知识在相互联系中得到和谐发展，以较好地落实目标。 2.根据本校的实际和学生的实际生活，加强课程资源的开发，提高教育的针对性、实效性。 3. 进上步加强本课程开放式教学方式的课题研究，通过艺术、活动等多种形式对学生进行情景教育。培养学生明辨是非的能力。 4. 通过书面、口头调查的方式，了解学生的内心世界。 5、为了使学生真正体味本课程所要达到的教育目标，就力求尽可能提供学生参与、亲身体验的机会。 课时划分：第一课 升国旗 2课时 第二课 有趣的课 2课时 第三课 快乐的课外活动 2课时 第四课 今天我值日 2课时 单元达标测试计划： 课时备课模板 第 三 单元 教学目标： 认知： l．知道我国的国旗是五星红旗。 2．认识国旗，知道国旗是代表国家的，应当尊敬国旗。 课题：升国旗 总 课时 第 课时 3．知道毛泽东主席在天安门广场升起第一面五星红旗。 4．知道升挂国旗的主要场合。 5．认识我国的国徽。 情感：1．尊敬国旗、国徽。 2．热爱五星红旗，热爱祖国。 行为：升国旗、唱国歌时立正、敬礼。 教学重点、难点： 重点：认识国旗、尊敬国旗。 难点：让学生懂得为什么要尊敬国旗，怎样尊敬国旗。 课前准备： 1．视频：《开国大典》中的毛主席升起第一面五星红旗。《学校升旗仪式》等。 ２．动画课件：《国旗、国微、国歌》、《五星红旗 我爱你》、《五星红旗何时飘扬》。 3．音频：歌曲《五星红旗》、录音故事《毛主席亲手升起第一面五星红旗》、《监狱中绣出的五星红旗》，儿歌《国旗国旗我爱你》，《国歌》、《歌唱祖国》。 4. 一面手拿的微型五星红旗。 教学过程： 第一课时、五星红旗升起来 导入新课 教师手里高举着一面微型五星红旗问：“同学们，你们知道这是什么吗？看到它，你会联想些什么？ 根据学生的回答，引出五星红旗。 （一）、认识国旗 提问：说到五星红旗，同学们会产生哪些联想。（从而得知哪些知识是学生熟知的，可略讲，学生不知道的，可详讲并加以补充。） 小结：同学们的回答包括：祖国，开国大典，战士的鲜血，红领巾，香港、澳门回归时升旗，南极上空飘扬五星红旗，每周一学校升国旗，联合国上空飘扬的五星红旗，红底黄星等等，教师可根据学生的回答加以补充，给予学生充分的肯定和鼓励，调动学生的积极性。并针对学生的回答引出问题：“为什么五星红旗是红色的？又为什么五星红旗有五颗星，其中的四颗小星还包围着一颗大星？先听听学生的回答，然后用课件中的内容来说明问题。 演示课件：《国旗、国微、国歌》中的国旗部分。 复案 重点点明：五星红旗是红色的，红色象征革命，是用无数个英雄战士的鲜血和生命换来的，能不红吗？这就是五星红旗红色的来历。 由一颗大星和四颗小星组成。五颗星都是黄色的。大星代表中国共产党，小星代表中国人民。四颗小星的五个角都有一个尖正对着大星的中心点，这象征全国各族人民紧紧团结在共产党的周围。 板书：五星红旗 提问：五星红旗有这样伟大的来历，你们知道最初是谁升起它的吗？时间要回到开国大典，有谁看到过《开国大典》的电视片吗？请你讲一讲当时的情景。 播放《开国大典》或听录音故事《毛主席亲手升起第一面五星红旗》。让同学们注意是谁在哪一年亲手升起第一面五星红旗。 小结：1949年10月1日，在中华人民共和国举行开国大典时，毛泽东主席在天安门城楼上，亲手按动电钮，升起了我国第一面五星红旗。从那一刻开始，五星红旗始终飘扬在祖国大地上。五星红旗是中华人民共和国的象征，它代表了我们的国家，爱祖国就要爱国旗，爱国旗就是爱祖国的表现。 补充内容： 提问：你们知道开国大典中升起的国旗是谁设计的吗？又是谁缝制的呢？ 小结：五星红旗是上海市日用品公司副经理曾联松设计的；是北京美术供应社的赵文瑞缝制的。。 热爱国旗 1、提问：你听说过革命前辈热爱国旗的故事吗？请讲给大家听一听？ 播放录音故事《监狱中绣出的五星红旗》，请学生谈一谈听完故事的感受。 小结：听完录音故事，我们知道了革命先烈对祖国的热爱，对红旗的热爱，对人民的热爱，他们用鲜血和生命换来了新中国的诞生。我们一定听说过，“五星红旗是用战士的鲜血染成的”这句话吧！的确，五星红旗来得太不容易啦！我们一定要向热爱生命一样热爱它。 2、提问：也许革命烈士热爱红旗的事迹离我们真的太遥远了，让我们总和自己联想不到一起，那现在就请同学们仔细想一想，在你的身边有没有一些热爱国旗的事情呢？讲出来听听。 出示动画：《五星红旗 我爱你》，请同学们谈谈，北京儿童舞蹈团的小演员们的做法给你什么启发，如果换了是你，你会这样做吗？ 小结：北京儿童舞蹈团的小演员们用实际行动维护了祖国的尊严，她们用自己的心灵爱护着国旗，她们是最可爱的红领巾。 3、让我们一起唱《国旗国旗我爱你》这首歌吧！表达一下我们对国旗的热爱。 放乐曲《国旗国旗我爱你》。 第二课时、我向国旗敬个礼 讨论：同学们，你认为升国旗、唱国歌时应该怎样做？为什么这么做？ 分组讨论并汇报结果，对结果全面、准确的组给予表扬，并鼓励其他同学向他们学习。 小结：（1）学校升国旗时，所有人都仰望着徐徐升起的国旗肃立敬礼，少先队员行队礼，唱国歌时肃立，声音洪亮。国歌也代表我们国家。这样做表现出我们对国旗、国歌无比尊敬和热爱。 板书：升国旗时要敬礼，唱国歌时要肃立 （2）天安门前升国旗时，态度严肃、认真，立正站好，眼睛看着国旗升起，即行注目礼。军人行军礼。庄严而神圣。 （3）奥运会领奖台上升起国旗时，运动员要严肃认真，立正行注目礼，有些运动员习惯把右手放在心上，表示心和祖国连在一起，这说明运动员胜利的时刻最先想到的是祖国的荣誉，为祖国争光而自豪，为自己是中国人而骄傲。 同学们，我们今天这样尊敬国旗，我相信长大以后也一定会向解放军叔叔、科学家、运动员那样尊重国旗，保卫国旗，为国争光的。那现在让我们再重温一下这庄严的时刻吧！ 全体起立。 播放《国歌》或录像《学校升国旗仪式实况》 现在请同学们再接着想想，除了学校，天安门，奥运会赛场上飘扬着五星红旗，还有哪些地方能看到五星红旗？ （四）、升国旗的主要场合 根据学生的回答，教师给予补充。 演示动画课件：《五星红旗何时飘扬》。 小结：在学校的操场上、天安门广场、国家机关、轮船、飞机、火箭、边防哨所、我国驻外大使馆等，都能看到我国的国旗。每逢重大节日，家家户户都挂起国旗。自从第一面五星红旗升起以后，国内外很多地方都可以看到我国的五星红旗高高飘扬。 1、特别强调图片五、六：97香港回归时升旗， 99澳门回归时升旗。 提示：这是庄严而神圣的时刻，当五星红旗升起在香港和澳门上空时，代表祖国的儿女回到了母亲的怀抱，全世界的华人普天同庆，为了 祖国的富强而倍感自豪和骄傲。我们应该永远记住这一刻。 2．特别强调图片八：天安门广场升旗仪式。 提示：五星红旗随着太阳一同升起，武警战士在天安门广场升起鲜艳的五星红旗。 3．特别强调图片九：边防哨所有国旗。 小结：五星红旗高高飘扬在边防哨所，表明这里是我们中国的领土，是神圣不可侵犯的。解放军叔叔日夜守卫在祖国的边疆，护卫着国旗，保卫祖国。 总结 讲：通过今天的学习，我们认识了国旗，知道了国旗、国歌是代表国家的。热爱祖国就要热爱国旗，爱国旗是热爱祖国的表现。希望同学们都能成为祖国的骄傲。 全体起立，让我们同唱《歌唱祖国》吧！ 板书设计： 导学小计： 课时备课模板 第 三 单元 教学目标： 认知目标：学会在学习中与老师同学交流的方式与方法，能正确的评价自己。 情感目标：初步体会学习生活中的快乐，从而激发对学习生活的爱与兴趣。 行为目标：初步培养学生关注学习生活、体验学习生活乐趣的意识与能力。 教学重点、难点： 教学重点：培养学生积极学习的态度和能力。 教学难点 ：激发对学习生活的爱与兴趣。 课前准备：多媒体课件 教学过程： 课题：有趣的课 总 课时 第 课时 复案

百度搜索“77cn”或“免费范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，免费范文网，提供经典小说教育文库一年级品德与生活第三单元备课 - 图文在线全文阅读。