练习使用弹簧测力计
知识 技能 教学 目标 理解弹簧测力计的构造和使用方法。 过程 方法 情感 态度 价值观 经历使用弹簧测力计测力的实际过程，通过实际操作学会弹簧测力计测量力的大小。 通过学生分组实验培养学生动手动脑学习物理的兴趣，增强学生科学严谨的学习态度。 1、让学生经历用弹簧测力计测力的过程。 2、掌握用弹簧测计测力的正确方法。 弹簧测力计原理。 教学重点 教学难点 教 学 内 容 实验 目的 实验 原理 实验 器材 练习使用弹簧测力计 弹簧测力计 重物等 预设步骤 弹簧测力计 指导操作 修改栏 1．测量工具：测量力的工具叫测力计，教师提问 常用的测力计是弹簧测力计。 2．弹簧测力计的构造：弹簧测力计主要实验 步骤 是由___________、________、________等组成。 3．弹簧测力计的原理 原理：
学生回答 演示并讲解：我们知道，1
弹簧受到拉力 就要伸长，拉力4．观察弹簧测力计 （1）弹簧测力计上的刻度值是用什么作单位的？ （2）弹簧测力计上最大刻度是多少？ 说明：弹簧测力计上的这个最大刻度就是量程，弹簧测力计受到的拉力不能它的量程，否则弹簧测力计会损坏。 （3）弹簧测力计的最小刻度值是多少？ 说明：不同弹簧测力计的的最小刻度不练习使用 一定相同，应据刻度值和格去算。 （4）零刻度的调整 当堂练习 1、测量力的大小的工具叫做_______ ；实验室里常用测量力的仪器是_________。 2、使用弹簧秤时要注意看清它的_______ ，加在弹簧秤上的力不许超过它的_______，否则将会_______弹簧秤。 3、弹簧秤的刻度是均匀的，这是因为在弹簧秤的测量范围内，弹簧的__________跟受到的拉力成正比。 4、 一条弹簧，受到15牛顿的拉力时长8厘米，受到5牛顿的拉力时长6厘米，受到10牛顿的拉力时，弹簧长_______厘米，没有受到拉力时，弹簧长_________厘米。 5、 甲、乙两位同学各用200牛顿的力沿相 学生练习 教师指导 越大，弹簧伸长得越长。弹簧测力计就是根据这个原理制成的。 反的方向拉测力计，测力计的示数为： （ ）
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Ａ、400牛顿； B、200牛顿； C、 100牛顿； D、0牛顿。 6、下列物体的重最接近20N的是 ( ) A、一个小学生 B、一辆汽车 C、一支钢笔 D、一只公鸡 7、使用弹簧测力计时，下面必须注意的几点中不正确的是 ( ) A、弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜 B、使用前必须检查指针是否指零 C、使用中弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦 D、加在弹簧测力计上的力不允许超过它的量 程 8、重约600N的物体可能是下列中的哪一个？（ ） A、一头耕牛 B、一头大象 C、一个成年人 D、一只鸡 作业 布置 练习题1、2、3 课后 反思 3
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