第五单元教案 11doc - 图文

海子梁小学二年级下册语文教案

学校：海子梁小学 备课人：赵巧慧 审核人：

集 体 备 课 【课 题】：17古诗两首 【学习目标】： １．会认12个生字，会写12个生字。 备注栏 ２．借助插图，联系生活，激活想象感受诗意，领悟诗情，能用自己的话说出诗歌所描述的情景。把体会到的情感通过朗读、背诵表达出来。 3．初步领悟诗歌中比喻、夸张的表达手法。 【教学重难点】： 感受诗意，领悟诗情，有感情地朗读、背诵 【教学准备】： 多媒体课件、收集诗人相关资料。 【课时划分】：两课时 【教学过程】： 第一课时 一、复习导入，理解诗题（7分钟左右） 1. 指名学生背诵自己最喜欢的一首古诗。 2. 考考你：唐代的大诗人中，谁被称为“诗仙”，谁又被称为“诗圣”？ 你对他们还有哪些了解？ 3. 今天我们要学习的“古诗二首”就是这两位大诗人的名作。出示古诗题目：《望庐山瀑布》、《绝句》 4．这节课我们先来学习《望庐山瀑布》。 齐读诗题，认读生字“庐”“瀑”。（注意“瀑”的读音） 5．理解诗题： （1）教师简单介绍“庐山”。也可以让曾去过庐山的学生介绍庐山，引出瀑布。 （2） 学生用自己的话说说题目的意思。（落实“望”的字义） 二、初读感知，读通诗歌（8分钟左右） 1.听录音朗读，初步感受诗的节奏和韵味. 2.自由吟读，用笔圈出生字读一读，读准字音。自己读完以后再读给同学听。 3.指名读诗歌，倾听时关注字音与朗读节奏，标出朗读节奏。生自由读。关注“庐”与“炉”的区别，理解“香炉”和“香炉峰” 4．庐山瀑布给你留下了怎样的印象？ 三、品读诗句，感悟吟诵（20分钟左右） 1.读第一行诗，说说还有哪些词语不理解。（教师点拨） 围绕：烟：指云雾。紫烟：因为有太阳光的照射，云雾显出紫红色的光彩。 生：产生。 生紫烟：发出一种紫色的烟雾来。 这一行中你觉得哪个词用得特别好！它活生生地画出了香炉峰上烟雾弥漫，慢慢向上升腾的情景。 指名说说诗句的意思。 2.读第二行诗，理解“遥看”、“川”。 讨论：这一行中你觉得哪个词用得特别好！ 挂：形象地写出了瀑布外形的壮观。 3 .读三、四行诗句。 理解：飞流直下：水流的飞泻。 三千尺：不是真的三千尺，而是一种夸张，说明瀑布极长，挂得高，流得急。 联系李白的《赠汪伦》，再次感受夸张手法的妙用。 瀑布的声势这样大，它的声响会怎么样？（想象） 用自己的话说说第三行诗的意思。 你能把诗人心里想的话说一说吗？ （这哪里是瀑布，只怕是银河从高高的天上直落下来）。 你觉得这句诗中哪个词用得最好？（落） 这个“落”字好像写出了天上突然发生了变化，天裂了，银河从天上陡然掉到了人间。这是多么大胆、新奇的想象啊！ 4．用自己的话说说全诗的意思。 5.总结全文，体会感情。（抓住：生、挂、飞、落） 6.诵读诗文，背诵诗文。 望庐山瀑布 日照︱香炉‖生︱紫烟， 遥看︱瀑布‖挂︱前川。 飞流︱直下‖三千︱尺， 疑是︱银河‖落︱九天。 四、质疑问难，书写生字，重点指导“流“。（5分钟左右） 板书设计： 遥：挂前川 望庐山瀑布 雄伟壮观 近：三千尺 落九天 第二课时 【教学过程】： 一、复习（5分钟左右） 指名背诵《望庐山瀑布》，说说诗意。 二、初读感知，读通诗歌（5分钟左右） 1．解题：绝句，是我国古诗中的一种，它的特点之一是，每首诗共四句，每句一般为五个字或七个字。每句五个字叫“五绝”，每句七个字叫“七绝”。 2.简介作者及写作背景。 3．自由吟读，用笔圈出生字读一读，读准字音。自己读完以后再读给同桌同学听。特别关注“岭”与“吴”的读音。 4.指名读诗歌，倾听时关注字音与朗读节奏，标出朗读节奏。 5.生自由读。 三、品读诗句，感悟吟诵。（15分钟左右） 1．读了诗歌，你眼前仿佛出现了哪些景物？用笔圈出表示这些景物的词语。（“黄鹂”“白鹭”“千秋雪”“万里船”）。 2．要是让你画出这些景物，你会如何画？读读说说。（有机落实理解诗意。） 扣住描写“色彩”与“数量”的词，体会景物的美。 3．引导学生从景物的动静来体会景物的美。 一、二句为动，三、四句为静 4．找对子，体会语言的工整。 两个对一行 黄鹂对白鹭 西岭对东吴 千秋对万里 5．自由诵读全诗，说说诗意。 四、质疑问难，书写生字。（10分钟左右） 1、出示“我会写”中的“吴、含、窗、岭、鸣、绝、泊、柳”，引导学生从字形、结构等方面进行观察。找出自己认为难写的字，并把自己提醒大家在书写中需要注意的地方说清楚。 2、教师范写难点字，边写边强调需要注意的地方。如：“窗”注意不要丢掉“囱”字上面的小撇。“含”和“岭”的里面都有相近的部分，注意“含”里面的是“今”，“岭”里面的是“令”。 3、学生书写，教师巡视指导。组织学生间的相互评价。 五、拓展延伸（5分钟左右） 学生课外找找李白、杜甫的诗歌诵读。 板书设计： 黄鹂 翠鸟 白鹭 青天 绝句 有声有色、动静结合 千秋雪 万里船 作业设计： 一、填空： 1、“尺”字用音序查字，查（）字母，用部首查字查（）部。 2、“疑”用音序查字，查（ ）字母，用部首查字查（）部。除部首外还有（ ）画。这个字的第一笔是（）。 二、选择加点字正确的解释，把序号填在括号里。 1、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 含：（） （1）放在嘴里不咽下去 （2）包含，藏在里面 （3）带着、怀着 （4）像放在嘴里不咽下去 泊：（） （1）停船靠岸 （2）停留 （3）湖泽 2、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 直：（ ） （1）成直线的，跟“曲”相对 （2）跟地面垂直的，跟“横”相对 （3）从上到下的，从前到后的，跟“横” （4）挺直，使笔直 （5）公正的，正义的 （6）直爽，直截 （7）一个劲儿，不断地。 疑：（） （1）不相信 （2）难于解难于断定的 （3）猜忌 【教学反思】：

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